圖源：網絡

中國計算機學會的年齡禁令像一劑猛藥，灌進了少兒編程競賽這個高燒不退的機體。

當培訓機構櫥窗里“四年級學C++，六年級拿省獎”的廣告還在滋滋冒著熱氣，這紙公告直接把灶臺掀了個底朝天。

圖源：網絡

競賽軍備賽里的畸形生態

培訓機構課程顧問的微信里，藏著中國家長最隱秘的焦慮。

圖源：網絡

那些標注著“海淀黃莊某重點中學特招案例”的聊天記錄，用精確到月份的成長路徑圖，把十歲孩子的童年切割成代碼模塊——四年級啃完《算法競賽入門經典》，五年級刷透歷年真題，六年級帶著省獎叩開名校大門。

圖源：網絡

某知名連鎖機構的宣傳手冊上，赫然印著“60%學員通過CSP-J認證后獲得重點中學簽約”，這串數字比任何教學成果都更具殺傷力。

中學在這場游戲中扮演著精明的獵頭。

某名校的科技特長生簡章里，CSP-J省二等獎以上的要求，讓小學生家長在機房外排起了長隊。

圖源：網絡

更魔幻的是，某些“信奧強校”的招生老師會私下暗示：帶著證書來的孩子，可以跳過搖號環節直接“點招”。

當小升初戰場轉移到代碼編輯器里，培訓機構自然樂得把機房改造成學前班——畢竟教十歲孩子寫冒泡排序，可比教四十歲中年人轉行Python容易得多。

灰色產業鏈的生死劫

去年秋天的泄題風波，撕開了這個賽道的遮羞布。

圖源：網絡

考場外哭紅眼睛的三年級考生，手里攥著寫滿回溯算法的筆記——這些本該在操場上瘋跑的孩子，已經能熟練背誦Dijkstra算法，卻算不清自己錯失的童年值幾個省獎。

圖源：網絡

更荒誕的是，某些“金牌教練”白天在學校帶競賽隊，晚上在培訓機構開小灶，把公辦教育的資源倒進私人口袋。

學會這次出手精準打擊了三大命門：

直接把參賽年齡卡在12周歲，相當于給小學階段的競賽培訓判了死刑；

同步整治在職教師違規兼職，斷了某些人“校內養魚，校外捕魚”的財路；

最狠的是不給緩沖期，讓那些囤了低齡學員的機構，連轉型的時間窗口都抓不住。

某知名信奧機構負責人私下抱怨：“剛續費的五十個五年級學員，現在全得退課。”

這話聽著委屈，卻忘了他們去年還在公眾號吹噓“最小獲獎學員年僅9歲”。

政策背后的教育困局

但焦慮真的會隨年齡線消失嗎？

某家長群里流傳的新對策，暴露了政策的天花板：

有中介開始兜售“學籍操作服務”，承諾能把四年級孩子“掛靠”到初中；

某培訓機構推出“12歲前先修班”，美其名曰“為合規參賽儲備彈藥”。

圖源：網絡

這些對策像野草般瘋長，印證著教育軍備競賽的頑固生命力。

更深層的矛盾在于評價體系的扭曲。

當重點中學的科技特長生報名表上，CSP-J證書和鋼琴十級、圍棋段位并列成為加分項，家長自然會把編程當作新型才藝來培養。

這種異化讓計算機教育淪為新時代的“科舉道具”——孩子們在鍵盤上敲出的不是解決問題的智慧，而是通往重點中學的投名狀。

退燒之后的冷思考

政策制定者顯然意識到了系統性風險。

學會在公告中直指“部分中學將競賽成績作為升學參考”，這等于是公開點名批評某些學校的違規操作。

但要把競賽真正拉回素質教育的軌道，單靠年齡劃線遠遠不夠。

看看隔壁圍棋賽場的教訓就知道：當一線城市某小學把圍棋段位和推優掛鉤后，附近一夜之間冒出三十多家圍棋速成班，孩子們不是在打譜而是在背定式。

如果中高考評價體系不改，今天被壓制的編程競賽焦慮，明天就會在機器人比賽、科創大賽里借尸還魂。

圖源：網絡

教育部門需要下更猛的藥。

比如，嚴禁任何義務教育階段學校將競賽成績與招生錄取掛鉤，就像當年叫停奧數加分一樣；比如，建立競賽白名單動態調整機制，對出現低齡化苗頭的賽事直接亮紅牌；

再比如，把在職教師違規兼職的處罰標準從“行業通報”升級為“吊銷教師資格證”。

唯有形成制度性威懾，才能遏制住焦慮販賣者的蠢動。

被偷走的下一個十年

在某編程機構玻璃墻上，還留著去年獲獎學員的巨幅海報。

那個戴著紅領巾的男孩捧著CSP-J一等獎證書，笑容燦爛得刺眼。工作人員說照片不敢撤，“畢竟還有家長來問四年級能不能沖刺GESP認證”。

這場關于起跑線的戰爭里，沒有人在意孩子是否真的熱愛編程。

當十歲小孩在深夜調試二叉樹算法時，他們失去的不僅是睡眠時間，更是對世界的好奇心。

圖源：網絡

中國計算機學會劃下的這條年齡線，或許救不回已經被異化的童年，但至少給后來者樹了塊警示牌——

教育不是速成游戲，孩子的成長進度條，不該被設成二倍速。