多元融合促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

文|田巧麗 范赟杰 王變紅

山西省太原市第四十八中學(xué)校成立于2002年，是太原市委、市政府批準(zhǔn)成立的一所完全中學(xué)，學(xué)校有三個(gè)校區(qū)，有教學(xué)班81個(gè)，在校學(xué)生將近4000人。多年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為育人宗旨，堅(jiān)持“以人為本、善待師生、多元發(fā)展、人人成功”的辦學(xué)理念和“管理精細(xì)、科研領(lǐng)先、質(zhì)量?jī)?yōu)異、特色凸顯”的辦學(xué)目標(biāo)，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。經(jīng)過二十多年的辛勤耕耘，太原市第四十八中學(xué)校已經(jīng)成為太原市辦學(xué)理念先進(jìn)、師資力量雄厚、辦學(xué)特色凸顯、辦學(xué)品質(zhì)優(yōu)秀、教學(xué)成效突出的老百姓身邊的好學(xué)校。學(xué)校先后獲評(píng)全國(guó)文明校園先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)五四紅旗團(tuán)委、“6·27”工程先進(jìn)校、山西省示范高中、山西省德育示范校、山西省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校、山西省“全省兒童青少年近視防控示范學(xué)?！?、太原市毒品預(yù)防教育示范校、太原市AAAA級(jí)平安校園。

自辦學(xué)以來，太原市第四十八中學(xué)校一直致力于培養(yǎng)“身心健康、智能多元、終身發(fā)展”的現(xiàn)代中學(xué)生。學(xué)校將健康教育納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造“五育并舉、五育融合、五育協(xié)調(diào)”的育人環(huán)境，提升學(xué)生健康素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，支持學(xué)生高效學(xué)習(xí)、幸福生活、健康成長(zhǎng)。2023年，學(xué)校入選首批全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)單位名單，同年入選第二批全國(guó)急救教育試點(diǎn)學(xué)校名單。

一、全面實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建精細(xì)規(guī)范化的育人模式

太原市第四十八中學(xué)校以“80天創(chuàng)業(yè)精神”為傳承，不斷凝聚起健康積極、迎難而上的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校園文化，為學(xué)生的全面而有個(gè)性的發(fā)展提供了重要保障。學(xué)校構(gòu)建了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，有機(jī)融入“多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分挖掘?qū)W生成長(zhǎng)潛能，使學(xué)生能夠獲得全面、多元的發(fā)展。學(xué)校緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)這“一體”，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科學(xué)教育這“兩翼”，德育課程的“校本”“班本”和個(gè)性化發(fā)展的“人本”這“三本”，以及學(xué)校對(duì)德育常規(guī)管理精細(xì)化、傳統(tǒng)文化教育系列化、紅色基因教育常態(tài)化、文明禮儀教育精致化、班會(huì)課程化、主題教育規(guī)范化等“六化”要求，構(gòu)建“一體、兩翼、三本、六化”的育人模式。學(xué)校以加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以愛國(guó)主義和集體主義教育為主旋律，以國(guó)防教育為特色，以勞動(dòng)教育為抓手，不斷提高德育工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升。

二、體育固本強(qiáng)基，塑造健康體魄和健全人格

一是充分發(fā)揮體育課鍛煉的主陣地作用?！绑w育于吾人實(shí)占第一之位置，體強(qiáng)壯而后學(xué)問道德之進(jìn)修勇而收效遠(yuǎn)”，學(xué)校的體育課程設(shè)置將“自主選修”的課內(nèi)教學(xué)與“體育比賽+體質(zhì)測(cè)試+運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽”課外體育活動(dòng)有機(jī)融合，構(gòu)建“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式。每班每周兩節(jié)體育課，高一、高二年級(jí)采用年級(jí)內(nèi)走班制選修教學(xué)，學(xué)生從足球、籃球、排球、健美操四個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行選擇，高三年級(jí)以班為單位進(jìn)行武術(shù)、體能教學(xué)。體育課“堂堂有內(nèi)容、課課練技能”，達(dá)到體育課學(xué)習(xí)體育知識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展學(xué)生體能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，塑造健康體魄和健全的人格。

二是體育競(jìng)賽特色凸顯。學(xué)校積極參加各級(jí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，取得了較好的成績(jī)。2024年榮獲山西省校園足球賽高中男子組第一名、山西省中學(xué)生排球錦標(biāo)賽第二名、全國(guó)排球區(qū)域聯(lián)賽山西賽區(qū)第二名。學(xué)校還獲得了太原市中學(xué)生籃球精英賽高中組第四名、山西省中學(xué)生籃球錦標(biāo)賽榮獲高中組第四名等成績(jī)。

校園足球賽、籃球賽是體現(xiàn)班級(jí)凝聚力、展現(xiàn)班級(jí)活力的平臺(tái)。賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員團(tuán)結(jié)一致，場(chǎng)下啦啦隊(duì)你呼我喊，共同為榮譽(yù)而戰(zhàn)。每年足球、籃球比賽中，師生友誼對(duì)抗賽備受矚目，比賽時(shí)觀眾最多，吶喊聲、歡呼聲最響，整個(gè)校園沸騰而熱烈。賽場(chǎng)上的學(xué)生年輕有活力，跳得高、跑得快、節(jié)奏緊，老師們經(jīng)驗(yàn)足、智謀高、配合好，賽場(chǎng)上師生的每一次對(duì)抗都令人緊張、期待和興奮。

三是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣。經(jīng)過“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式的培養(yǎng)，學(xué)生們養(yǎng)成了自主鍛煉的好習(xí)慣，每天下午大課間的鈴聲一響，學(xué)生們就沖出教室，自發(fā)組成一個(gè)個(gè)小團(tuán)體，或是打羽毛球，或是打籃球，或是幾個(gè)人圍成一圈練習(xí)接傳足球……從校門前的空地到小操場(chǎng)，從籃球場(chǎng)到春暉體育場(chǎng)，都能看到學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉。

三、藝術(shù)滋養(yǎng)心靈，美育浸潤(rùn)成長(zhǎng)

一是以美育人、以文化人、以美培元，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校藝術(shù)發(fā)展中心根據(jù)學(xué)校“多元發(fā)展 人人成功”的育人理念，構(gòu)建“校本課程、社團(tuán)活動(dòng)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”三位一體的校本課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第一學(xué)期的藝術(shù)選修課主要是學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)、實(shí)踐學(xué)科（歌唱、舞蹈、書法、美術(shù)）技能，第二學(xué)期則開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。例如，2024年藝賞課的結(jié)業(yè)主題是“弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”，各班自主選出編劇、導(dǎo)演等工作人員，自主創(chuàng)編劇本，選擇適合劇情需要的歌曲、舞蹈，自主編輯貼切的背景視頻，最終達(dá)到劇本、音樂、舞蹈、背景、表演、服飾、舞臺(tái)布置的完美融合。

二是在藝賞課的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中感受美、體驗(yàn)美、鑒賞美、實(shí)踐美，促進(jìn)學(xué)生身心和美。根據(jù)藝賞課的結(jié)業(yè)主題，各班切入的角度、演繹的方式各不相同。學(xué)校2206班的《千年守望》以穿越表演的形式，贊頌了河西走廊深處敦煌莫高窟一代又一代的文物守護(hù)者；2208班的《大唐盛世 述青云之志》演繹了“泱泱九州攬日月，唐韻光華貫古今”的盛世風(fēng)華；2212班的《光亮 溯源啟程》以“光”為線，溯源中華文明五千年征途，數(shù)代中華兒女秉持傳承的火炬，匯聚起生生不息的中華文明長(zhǎng)河。

三是各美其美，美人之美，使人人成為生活的藝術(shù)家。學(xué)校為學(xué)生搭建感受美、體驗(yàn)美、鑒賞美、實(shí)踐美的平臺(tái)，通過綜合的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在潤(rùn)物無聲中影響學(xué)生的生活、情感，提升學(xué)生的文化藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。用展現(xiàn)美的方式教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美，用參與美的方式教導(dǎo)學(xué)生們創(chuàng)造美，用傳播美的方式教導(dǎo)學(xué)生們欣賞美，學(xué)生們于傾力參與中不斷提升對(duì)美的追求和尊崇。

四、多方合作凝心聚力，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康

一是加強(qiáng)多元合作，提升宣傳成效。為落實(shí)健康第一的教育理念，提升學(xué)生的健康素養(yǎng)。學(xué)校采取多種形式普及健康知識(shí)宣傳健康理念。通過宣傳欄、公眾號(hào)、微信群、國(guó)旗下演講、班會(huì)課、健康小報(bào)、專題講座等開展健康宣教。同時(shí)，學(xué)校與山西中醫(yī)藥大學(xué)、太原市市場(chǎng)監(jiān)督管理局、太原市強(qiáng)制隔離戒毒所、太原市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、小店區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、小店區(qū)紅十字會(huì)、平陽(yáng)路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、文華苑社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站等多方展開合作，邀請(qǐng)專家在家長(zhǎng)會(huì)、主題宣傳日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)為學(xué)生開展不同主題的健康宣教。學(xué)校還承辦了太原市教育系統(tǒng)“5·20”中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日的宣傳啟動(dòng)儀式，舉辦了“5·25”心理健康宣傳系列活動(dòng)，開設(shè)了“預(yù)防青少年肥胖”的專題講座，開展了世界防治結(jié)核病日主題宣傳、近視防控和視力篩查、世界艾滋病日主題宣傳、急救知識(shí)專題講座、中醫(yī)藥文化進(jìn)校園、心理健康講座等。

二是守護(hù)心靈晴空，護(hù)航健康成長(zhǎng)。學(xué)校充分重視學(xué)生心理健康，著力持續(xù)提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。學(xué)校構(gòu)建了心理健康課、心理咨詢、心理團(tuán)輔、心理健康活動(dòng)月、心理測(cè)評(píng)“五位一體”的心理健康教育模式。為學(xué)生普及心理健康知識(shí)和應(yīng)對(duì)心理問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在繁忙的學(xué)習(xí)生活中輕松解壓，塑造陽(yáng)光心態(tài)，為學(xué)生的身心健康保駕護(hù)航。

行是知之始，知是行之成，健康教育永遠(yuǎn)在路上。健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，作為入選全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)單位，學(xué)校將以增強(qiáng)學(xué)校健康促進(jìn)能力為切入點(diǎn)，以構(gòu)建多形式常態(tài)化的健康教育體系為突破口，通過一系列的教育實(shí)踐，形成切實(shí)有效且可復(fù)制的健康學(xué)校模式，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。

（作者田巧麗、范赟杰為山西省太原市第四十八中學(xué)校副校長(zhǎng)，王變紅為太原市第四十八中學(xué)校平陽(yáng)校區(qū)辦公室負(fù)責(zé)人兼醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)人）

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來源 |《健康中國(guó)觀察》2025年2月刊