板磚諦老師第三百八十四篇文章。記錄時(shí)代真相輸出個(gè)人思考是寫作的本意，也可以更好孵化我們自己的智能體。

人工智能是我們實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由的唯一確定性機(jī)會(huì)，歡迎加入板磚諦老師的智能商業(yè)學(xué)習(xí)社，我們共同抓取屬于人工智能時(shí)代的商業(yè)機(jī)會(huì)。

文章概述：

初中取消早晚自習(xí)、高中周末雙休，是制度和科學(xué)教育方式的矯正和回歸，但最先站出來反對(duì)的竟然是家長。

在教育內(nèi)卷叢林中生活熏染腌制太久了的家長，忘記了自己是個(gè)活生生的人，忘記孩子是個(gè)鮮活的需要新鮮自由空氣和探索機(jī)會(huì)的生命體。

反對(duì)周末雙休的家長，都應(yīng)該送羅馬斯巴達(dá)訓(xùn)練營，扛不過的直接扔到山谷底部自生自滅，扛過去的扔到人工智能機(jī)器人角斗場(chǎng)。

讓這些腦殘的毫無人性的家長跟機(jī)器決斗，因?yàn)檫@些家長沒有把自己當(dāng)人，也沒有把孩子當(dāng)人。

正文內(nèi)容：

作為教育公司創(chuàng)始人，我看到很多父母腦殘所作所為最大感觸是：父母有病孩子吃藥，是很多家庭的真實(shí)寫照。如果一個(gè)家庭里孩子出現(xiàn)了心理問題，不用懷疑孩子肯定是病得最輕的。

問君能有幾多愁？恰似傻叉父母逼得孩子直搖頭。這不是段子，而是中國教育的最大現(xiàn)實(shí)。

我曾經(jīng)遇到不止一個(gè)父母，當(dāng)著我們這些外人的面，公開宣稱自己兒子要是考不上廣州某雙一流名校，還不如去死！

理由是自己如此優(yōu)秀，能把公司做起來能賺到大錢，自己的兒子不能比她這個(gè)做老媽的差勁兒。

這個(gè)女老板所謂的差勁兒，無非是兒子考不上名校丟自己的面子，無法彌補(bǔ)自己沒讀過大學(xué)的遺憾。

真實(shí)情況是這個(gè)匪氣凜然看似霸氣十足的女土豪，是個(gè)初中沒畢業(yè)就來到廣東打拼生活的企業(yè)老板。

為什么她對(duì)兒子考上名校有執(zhí)念？因?yàn)檫@個(gè)富婆骨子里很自卑，認(rèn)為自己沒有讀過書是一種恥辱。

一個(gè)身價(jià)超過三千萬股票賬戶常年躺著千萬現(xiàn)金的女老板，對(duì)教育的認(rèn)知依然停留在二十年前，讀個(gè)好大學(xué)就有好工作的層面。

她不知道的是，很多博士學(xué)歷的人才想要進(jìn)入大專院校當(dāng)個(gè)老師，都要求爺爺告奶奶。

她不知道的是，南師大環(huán)境工程學(xué)院女博士，為了博士論文，為了一個(gè)所謂的高薪好工作，自薦枕席成為南師大環(huán)境工程學(xué)院的粉紅小鮑魚。

她不知道的是，所謂的體面工作就是讓孩子成為哈巴狗，去跪舔所謂的領(lǐng)導(dǎo)，或者是成為大廠的螺絲釘。

一個(gè)公司老板，對(duì)教育對(duì)社會(huì)的理解如此淺薄，進(jìn)而逼迫自己的孩子遠(yuǎn)離商業(yè)成為打工人或者公職人員，堪稱是為人父母不干人事兒的典范！

因?yàn)樯羁塘私夂⒆痈改傅降资鞘裁礃右蝗壶B人，所以看到高中孩子雙休政策的實(shí)施，反對(duì)最強(qiáng)烈的一群人竟然是孩子父母，也就見怪不怪了。

我當(dāng)然知道這些反對(duì)孩子周末雙休的家長，肚子里打著什么如意算盤。首先是擔(dān)心自己還學(xué)習(xí)時(shí)間減少，考試成績考上好學(xué)校的概率降低。

這當(dāng)然是一種很蠢的想法：一頭豬放在浙大一百年也變不成梁文鋒。這頭豬最好的去處最能體現(xiàn)自己價(jià)值的做法，應(yīng)該是送到浙大食堂變成改善浙大師生伙食的原材料。

在很多父母的認(rèn)知里，天然把學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)強(qiáng)度跟學(xué)習(xí)結(jié)果掛鉤。好像自己家孩子不睡覺，就能考上清華北大似的。

現(xiàn)實(shí)是孩子之間的差異特別大，現(xiàn)實(shí)是真正能夠讀上名校的孩子，并不是逼出來的。

現(xiàn)實(shí)是被逼迫考上名校的孩子也會(huì)在大學(xué)期間成為差生。這些被逼著學(xué)習(xí)的孩子，沒有學(xué)習(xí)興趣缺乏高效學(xué)習(xí)方法，卻占據(jù)著優(yōu)質(zhì)的教育資源和位置，本質(zhì)上浪費(fèi)國家資源沒有創(chuàng)造教育價(jià)值。

其次是父母擔(dān)心孩子在學(xué)校時(shí)間減少，是學(xué)校對(duì)自己對(duì)孩子不負(fù)責(zé)。在很多父母對(duì)腦子里，自己家孩子去到學(xué)校讀書，學(xué)校就應(yīng)該成為孩子的育嬰室，老師就應(yīng)該成為自己孩子的保姆，老師就應(yīng)該成為自己的服務(wù)員和秘書。

我最大的慶幸是沒有去高中當(dāng)老師，沒有進(jìn)入學(xué)校成為領(lǐng)導(dǎo)下屬，沒有成為孩子的保姆和家長的秘書。

AI時(shí)代保障孩子就業(yè)的教育

無數(shù)孩子家長面對(duì)老師的心態(tài)是極端扭曲擰巴的：表面上畢恭畢敬禮貌有加，背地里各種暗搓搓的懷疑老師不負(fù)責(zé)任，對(duì)自己家孩子沒有照顧和關(guān)注。

在很多孩子父母眼里，老師就是偽君子就是壞人，就是兩面三刀口蜜腹劍道貌岸然的面具人。

我承認(rèn)教師隊(duì)伍有壞蛋和蠢貨，但是絕大多數(shù)老師，只是需要完成教學(xué)任務(wù)想要過上好日子的普通人。

面對(duì)學(xué)校的食堂問題，孩子的解決方式是集體選擇給自家孩子送飯。就是這樣一群瓜慫的人，整天用自己的行為和觀念去影響自己的孩子。

如果說讓這些家長站出來給老師和學(xué)校提意見，那是千萬不敢的，那是會(huì)瞬間化身老好人集體給老師和學(xué)校鞠躬敬禮唱贊歌的。

在很多父母的認(rèn)知里，老師一天二十四小時(shí)開機(jī)給自己家孩子提供保姆級(jí)別的全天候服務(wù)，才能夠達(dá)到自己心目中合格老師的及格線。

這些腦殘家長不知道的是，老師也是社會(huì)人，也許會(huì)社交、休息，也需要擁有自己的獨(dú)立空間，也需要照顧自己的家人和孩子。

然后是擔(dān)心自己家孩子沒有老師管，自己又需要花費(fèi)一筆補(bǔ)課費(fèi)。在這些父母的認(rèn)知里，孩子擁有雙休就是老師偷懶就是學(xué)校不負(fù)責(zé)，就是逼著自己家孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班增加自己的教育支出。

這些父母不明白的人工智能時(shí)代，依靠刷題培養(yǎng)出來的人才，跟工廠批量制造的不合格劣質(zhì)產(chǎn)品沒有任何區(qū)別。

再會(huì)考試還能比得過人工智能模型？死記硬背再厲害，人腦還能比得過機(jī)器人的存儲(chǔ)芯片？

這些反對(duì)孩子周末雙休的家長，不過是用二十年前的有毒經(jīng)驗(yàn)，去生搬硬套人工智能時(shí)代孩子教育挑戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)。

本質(zhì)上是這些父母不明白，孩子天生有探索的欲望，孩子天生能夠成為有夢(mèng)想有志向有遠(yuǎn)大人生目標(biāo)的人。

在無數(shù)父母的認(rèn)知里，讓孩子考個(gè)好成績讀個(gè)名校拿到編制旱澇保收，才符合自己人上人的標(biāo)準(zhǔn)。

骨子里透露出的高人一等渴望，在自己身上無法實(shí)現(xiàn)之后，就瘋狂的投射到自己孩子身上，這就是無數(shù)家長有毒教育觀念的根源。

我好多次遇到離異的孩子母親當(dāng)著我們和孩子的面，用惡毒的語言詛咒孩子的父親。

我實(shí)在搞不懂，為啥曾經(jīng)的恩愛夫妻分手以后，就不能做朋友呢？就不能心平氣和的告訴孩子，離異是成年人正常的行為和選擇，并不影響父母對(duì)孩子純粹的愛呢？

現(xiàn)實(shí)是這個(gè)世界只有少數(shù)人能夠成為天才，無論是奧特曼的團(tuán)隊(duì)，還是梁文鋒的團(tuán)隊(duì)，都不是數(shù)千人的大團(tuán)體。

但就是這樣的數(shù)百人團(tuán)隊(duì)，能夠做出驚天動(dòng)地改變?nèi)祟惿鐣?huì)走向的科技創(chuàng)新。

絕大多數(shù)人注定擁有平凡普通的人生。家長首先要明白并認(rèn)可這個(gè)社會(huì)常識(shí)，才能夠心平氣和的接受自己孩子大概率是個(gè)普通人。普通人享受普通人能夠獲取的幸福，不是生命很美好的樣子嗎？

當(dāng)我們的孩子父母在內(nèi)卷的叢林里生活久了之后，忘記了生活的真實(shí)面目是歲月靜好和安逸度日，不是整天雞血滿滿斗志昂揚(yáng)。這個(gè)世界不需要那么多戰(zhàn)士，也不需要那么多雞血科主治醫(yī)師。

在很多孩子父母的觀念里，帶有深刻的斯巴達(dá)烙印。在他們的認(rèn)知里，孩子如果不能頭懸梁錐刺股，就是墮落就是不努力。

如果不是自己家有燈泡，都恨不得自己家孩子把墻壁鑿個(gè)大洞，偷盜隔壁家鄰居都燈光讀書，才是最努力最勵(lì)志的學(xué)習(xí)故事。

也許一個(gè)族群苦逼日子過久了，就不知道正常的生活方式和正常人，到底長得什么樣了。

我強(qiáng)烈建議反對(duì)孩子周末雙休的家長，去到斯巴達(dá)訓(xùn)練營接受挑戰(zhàn)，深刻體驗(yàn)在囚籠里生活訓(xùn)練的美好。

如果堅(jiān)持不下來，就扔到山谷里自生自滅，或者貼個(gè)廢物的標(biāo)簽計(jì)入身份信息跟隨終身。

為什么生活在二十一世紀(jì)的孩子父母，對(duì)斯巴達(dá)有如此強(qiáng)烈的執(zhí)念？因?yàn)檫@些父母沒吃過沒見過好東西。

一個(gè)整天生活在灰色世界里的人，是很難相信世界有光的，或者說有光明是一種錯(cuò)誤。

面對(duì)人工智能時(shí)代的浪潮，我們的孩子父母首先要轉(zhuǎn)變自己的觀念，讓自己能夠跟得上人工智能的發(fā)展趨勢(shì)，這才是真正的對(duì)孩子負(fù)責(zé)。

連人工智能是啥都搞不明白的父母，有啥能力啥自信啥臉面，逼迫孩子按照自己的方式去過扭曲的人生？

在可見的未來，人工智能會(huì)顛覆如今的教育方式。在我可見的范圍里，絕大多數(shù)老師都是不符合人工智能時(shí)代的教育工具人。

人工智能時(shí)代需要的是有哲科思維和人本教育情懷理念的導(dǎo)師，而不是只會(huì)照本宣科的讀教材機(jī)器人。

我們的教師培養(yǎng)體系，是十分落后的。我們需要大量的符合人工智能時(shí)代教育老師的老師，這其實(shí)是一個(gè)巨大的商業(yè)機(jī)會(huì)。

多這個(gè)領(lǐng)域感興趣的文章讀者，可以加我聯(lián)系方式進(jìn)行深度探討，我們有機(jī)會(huì)一起做點(diǎn)事情。

我們可以嘗試做既能賺錢，又能創(chuàng)造教育價(jià)值的偉大事業(yè)，人工智能時(shí)代的教育充滿各種機(jī)會(huì)。

如果我們的父母跟不上時(shí)代，請(qǐng)刷新自己的教育觀念，請(qǐng)選擇經(jīng)典的教育書籍進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。

別像個(gè)傻子一樣的刻舟求劍，畢竟孩子是鮮活的生命，而不是父母欲望的承載工具。

周末雙休制度不僅僅會(huì)在學(xué)校實(shí)施，也會(huì)在各行業(yè)也迅速鋪開，因?yàn)槲覀儽厝粫?huì)成為消費(fèi)型社會(huì)。

消費(fèi)型社會(huì)的前提是有錢有閑，在可見的未來我們也能夠享受更多的閑暇時(shí)光，而不是心神不寧的無效內(nèi)卷和惶恐不安。

讓天才孩子造福人類，讓普通孩子享受生活，這才是教育本來的樣子。教育多元化是一種必然，整齊劃一是扭曲，千篇一律是愚昧。

希望更多的父母明白這個(gè)道理，不要把自己當(dāng)成沒有靈魂的僵尸！

讀懂這套書培養(yǎng)AI時(shí)代的卓越孩子

板磚諦智能商業(yè)學(xué)習(xí)社：以閱讀寫作與陪伴成長的輕咨詢交付方式，提升學(xué)員的邏輯思考能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)社成員真實(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中難題，提升人工智能時(shí)代的底層競(jìng)爭力。

如果有企業(yè)經(jīng)營管理難題、職場(chǎng)升職加薪困惑，或想要通過搞副業(yè)多賺錢，請(qǐng)直接添加板磚諦老師微信進(jìn)行深度鏈接。