在青島鄭州路第二小學(xué)的校園里，總有一個(gè)身影迎著晨曦而來，踏著暮色而歸，她就是語文教師李雪。扎根教育沃土11載，李雪用愛與智慧守護(hù)學(xué)生成長，從普通教師、班主任一路成長為教務(wù)副主任，在平凡的崗位上書寫著不平凡的教育篇章。今年三八節(jié)前夕，李雪榮獲市北區(qū)班主任能手，并入選市北區(qū)名班主任培養(yǎng)人選。這份榮譽(yù)不僅是對(duì)她個(gè)人努力的肯定，更是對(duì)她無私奉獻(xiàn)精神的贊譽(yù)。

用心發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)亮生命之光

踏上教師崗位的第一年，李雪便肩負(fù)起了班主任工作。她深知，班主任工作瑣碎且充滿挑戰(zhàn)，尤其是在低年級(jí)階段，責(zé)任更是重大。她不僅要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，還要操心吃飯、喝水、穿衣等日常小事。然而，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、看似平凡的瞬間，匯聚成了她11載班主任生涯中最溫馨、最動(dòng)人的記憶。

鄭州路第二小學(xué)的學(xué)生中，有70%是外來務(wù)工子女，許多家庭因忙于生計(jì)而忽略了孩子的教育。面對(duì)這些“小透明”，李雪從未有過絲毫的偏見與放棄，反而練就了一雙“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生都能夠站在舞臺(tái)中央，綻放光彩。

有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，但擁有出色的語言表達(dá)能力和表演天賦，李雪便鼓勵(lì)他們代表班級(jí)參加節(jié)目表演，讓他們?cè)谖枧_(tái)上綻放光芒，感受成功的喜悅。有的學(xué)生紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，卻對(duì)畫畫情有獨(dú)鐘，她便引導(dǎo)他們加入美術(shù)社團(tuán)，讓畫筆成為他們表達(dá)自我、釋放天性的工具。還有的學(xué)生對(duì)科技充滿好奇，她便悉心指導(dǎo)他們參加信息競賽、科技節(jié)等活動(dòng)，讓夢(mèng)想在探索中起航。

對(duì)于特殊學(xué)生，李雪更是傾注了加倍的愛心與耐心。有一名學(xué)生因身體原因常常在吃飯時(shí)嘔吐。李雪看在眼里，急在心里。她主動(dòng)與家長溝通，先是允許家長中午把學(xué)生接回家吃飯，再鼓勵(lì)帶飯到校，并親自監(jiān)督這名學(xué)生的飲食情況。每當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只是多吃下半碗飯菜，她都會(huì)第一時(shí)間給予肯定與鼓勵(lì)。如今，這名學(xué)生的身體狀況逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)也變得更加積極。

李雪所帶過的班級(jí)，凝聚力總是越來越強(qiáng)，贏得了學(xué)校與家長的廣泛贊譽(yù)，先后榮獲市北區(qū)先進(jìn)班集體、青島市少先隊(duì)先鋒中隊(duì)、青島市“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆奔w三星章、市北區(qū)“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆奔w二星章等榮譽(yù)稱號(hào)。

匠心育人，守護(hù)成長之路

作為語文教師，李雪在教學(xué)上更是匠心獨(dú)運(yùn)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

閱讀和寫作是不少學(xué)生的短板。三年級(jí)是學(xué)生開始學(xué)習(xí)寫作的關(guān)鍵時(shí)期，為了激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，她曾為三年級(jí)學(xué)生精心準(zhǔn)備了一份特殊的禮物——日記本，并在第一頁為每個(gè)學(xué)生寫下了一封充滿鼓勵(lì)與期待的信，讓學(xué)生倍感驚喜與溫暖。“我想通過這樣一種方式告訴學(xué)生們，寫作文沒什么難的，有趣的事、難忘的事都可以寫下來，讓他們對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚的興趣。”李雪說道。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀和寫作水平，李雪還帶領(lǐng)學(xué)生趣讀《紅樓夢(mèng)》，通過一系列有趣的活動(dòng)，如制作胭脂、解魯班鎖、制作班級(jí)習(xí)作集等，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)經(jīng)典。同時(shí)，她還建立了圖書角，購置了大量圖書，組織圖書漂流活動(dòng)，讓知識(shí)在孩子們之間傳遞與共享。

在教學(xué)之余，李雪也不忘自我提升。她積極參與各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，向?qū)＜艺?qǐng)教，向名師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。她投身于課題研究和著作編寫工作，努力成為一名研究型教師。她多次在市區(qū)級(jí)教學(xué)比賽獲得佳績，展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)功底和出色的教學(xué)風(fēng)采。

柔肩擔(dān)責(zé)，綻放巾幗風(fēng)采

生活中，李雪還是一位軍嫂和兩個(gè)孩子的母親。每天晚上，她一邊陪伴大寶學(xué)習(xí)，一邊與家長溝通學(xué)生的情況，處理學(xué)生間的矛盾。對(duì)于后進(jìn)生，她還專門建立了微信群，每晚督促他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。晚上9點(diǎn)哄睡孩子后，她還要備課、批改作業(yè)和試卷，就連周末也從不例外。

盡管自己的時(shí)間幾乎被工作和家庭填滿，但她從未有過任何怨言。“常常有人問我如何平衡工作與生活，其實(shí)真的很難。但是，每當(dāng)我想到選擇成為一名教師的初心，那份想要影響生命、點(diǎn)亮未來的渴望，就讓我覺得一切都值得。”李雪發(fā)自內(nèi)心地說道。

三尺講臺(tái)，十載堅(jiān)守。李雪用自己的行動(dòng)詮釋著教育的真諦，用智慧與愛心編織著教育的經(jīng)緯。她的故事也如同一面鏡子，映照出鄭州路第二小學(xué)教師隊(duì)伍的集體風(fēng)貌。他們?cè)诮虝说奈枧_(tái)上，以責(zé)任為筆，以愛心為墨，共同繪就了一幅幅動(dòng)人的教育畫卷，展現(xiàn)了新時(shí)代教師的使命與擔(dān)當(dāng)。

青報(bào)教育在線 徐陽