有一位家長說，孩子不是很喜歡寫字班，

能堅持到現(xiàn)在都是因為老師總是會給她們一些小禮物。

這樣的輔導(dǎo)班還有必要繼續(xù)上嗎？

不管是學(xué)校還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都有這樣的情況。

以前我們上幼兒園的時候，也有獎勵小星星，然后多少顆星星換個小禮品（都是些小玩意兒，一顆糖果什么的，但是在孩子眼里意義非凡）。

比如，小朋友集體唱歌的時候，誰嗓門大唱得好，老師當(dāng)場貼個小紅花貼紙在孩子的額頭上，

到了周五有的人有東西兌，有的就沒有，雖然不值錢，但老師給的和家長給的，能一樣嗎？

我也挺頭疼的。

上國際象棋課回來，都會有一張卡片，累計10張兌個什么，50張又可以兌個什么這樣，

后來不上了，家里還有一些沒來得及兌換的卡片，周圍孩子所上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是這樣，如此一來，孩子才會有所期待，想上課啊。

見得多就見怪不怪了，不管機(jī)構(gòu)如何，重點是，我們家長和孩子在這個課外班中獲得了什么，比如：

1、家長拿錢買安靜，不在乎孩子學(xué)到了什么，她有事兒做就行。

對現(xiàn)在的我來說，孩子上課外班不一定要學(xué)會什么，如果能緩解我時間上的沖突，他上課外班也能長見識，也是一種收獲。

2、孩子自從練習(xí)以后，書寫確實有進(jìn)步，握筆姿勢有進(jìn)步，說明這個練習(xí)班確實有效果。

如果只是按部就班的上課，平時也不練習(xí)，自己也不喜歡，只是為了得到小獎勵，我覺得可以和孩子再溝通下。

或者說孩子練字的效果已經(jīng)達(dá)到了我們的預(yù)期，那么，是否可以把時間和錢都花在更值得的事情上？都可以再考慮下。說實話，小學(xué)生的時間也是蠻緊張的。

以上是我的見解，如有不妥，也歡迎大家再留言區(qū)評論。

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