3月18日，《中國教育報》頭版刊發(fā)《以教育現(xiàn)代化支撐廣東走在前列》文章。其中數(shù)據(jù)顯示，以香港中文大學（深圳）為代表，廣東已建成6所中外、內(nèi)地與港澳合作大學，在全國占比過半，高校在讀港澳臺學生更是已達1.8萬人，規(guī)模居全國首位。

從數(shù)據(jù)看本質(zhì)，粵港澳高校參與大灣區(qū)國際科技創(chuàng)新中心建設的進程正在持續(xù)推進，粵港澳三地學校在辦學、科研、人才培養(yǎng)等領域正在全面合作，促進學生深度交流交融。

而香港中文大學（深圳）的建設和進步，正是在促進三地了解的基礎上，整體提升大灣區(qū)國際科技創(chuàng)新知名度和影響力的關鍵一步。想要走好這一步，“數(shù)字教育”是關鍵。

所謂數(shù)字教育，就是要在數(shù)字技術變革新趨勢和數(shù)字中國建設新使命的大背景之下，重視環(huán)境、工具、內(nèi)容、資源和數(shù)據(jù)等要素的數(shù)字化應用。這一趨勢僅僅停留在直面上或許有些抽象。但只要大家深入了解過后就不難發(fā)現(xiàn)，在香港中文大學（深圳）的一系列辦學舉措，落實在教學環(huán)節(jié)之上，正是數(shù)字教育實踐的具象體現(xiàn)。本文就以港中大（深圳）眾多王牌專業(yè)所在的數(shù)據(jù)科學學院為例，具體探討在高校人才培養(yǎng)之中融入數(shù)字教育的眾多好處。

據(jù)了解，香港中文大學（深圳）數(shù)據(jù)科學學院成立于2020年，當前，該學院正在持續(xù)專注于數(shù)據(jù)科學方向的人才培養(yǎng)與科學研究。在運籌學、統(tǒng)計學、計算機科學等基礎領域以及運營管理、決策科學、機器學習等前沿領域，港中大（深圳）數(shù)據(jù)科學學院都已經(jīng)建設了完善、系統(tǒng)的教學體系，為學生提供完整且前沿的理論與實踐培養(yǎng)。

其中，針對學生本科階段教育需求，該學院設置了計算機科學與技術、統(tǒng)計學、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術、金融工程4個本科專業(yè)。在上述4個專業(yè)之中，港中大（深圳）均為其配置了直接面向社會用人需要和科技導向，同時結(jié)合先進學科發(fā)展經(jīng)驗的人才培養(yǎng)模式，并同步采用教學科研相融合的對接形式。

值得注意的是，先前就有學者提到，應用于教育全過程中的數(shù)字化革新，珍貴的并非僅僅是數(shù)據(jù)本身，而應關注于數(shù)據(jù)資源通過有效的管理和利用轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)資產(chǎn)，轉(zhuǎn)化為價值。正如上文中提及的港中大（深圳）數(shù)科學院，該學院正是將數(shù)字化創(chuàng)新融入了教學環(huán)節(jié)本身，并已經(jīng)形成了該校特有的“資源優(yōu)勢”。

無論是以產(chǎn)學研銜接的實踐體系，還是多專業(yè)同步的培養(yǎng)模式，都是這種資源優(yōu)勢的落地的有效成果，也是該學院能夠建設起眾多在全國乃至世界范圍內(nèi)具備一定影響力的王牌專業(yè)的主要原因。

順應發(fā)展優(yōu)勢，香港中文大學（深圳）必然大有可為！

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