——校友經濟與高校育人的雙重啟示

2025年3月27日，福布斯與彭博兩大權威榜單相繼發布數據，字節跳動創始人張一鳴以655億美元（約合人民幣4700億元）身家登頂中國首富，成為首位“80后”白手起家的首富。這一消息不僅引發商界震動，更讓張一鳴的母校南開大學成為輿論焦點。從校方到師生，南開人難掩激動之情——這種情緒背后，既是對校友成就的自豪，也是對高校育人模式的自信，更是對創新時代下教育使命的深刻回應。

一、校友成就：南開精神的“活廣告”

張一鳴的成功，對南開大學而言是一次極具說服力的品牌宣傳。在胡潤研究院2024年發布的榜單中，張一鳴以3500億元財富首次成為中國首富，而這一數字在2025年進一步攀升。南開大學官微迅速轉發相關新聞，并以“白手起家”“敢闖敢創”等關鍵詞總結其成長歷程，將其視為南開精神的典型代表。

張一鳴與南開的淵源，本身便充滿故事性。2001年，他因“綜合性大學、臨海、遠離家鄉、冬天會下雪”四個標準選擇南開，從微電子專業轉至軟件工程，并在校園里結識了后來的創業伙伴梁汝波，甚至因“修電腦”與妻子結緣。這些細節被南開大學反復提及，既凸顯了張一鳴的個人特質，也側面印證了南開開放包容的學術環境對學生成長的助力。

更關鍵的是，張一鳴并非南開唯一的商業領袖。據《2024全球獨角獸榜》，南開校友創辦或聯合創辦的獨角獸企業達8家，總估值超1.6萬億元，位列中國高校首位8。京東工業品宋春正、物美集團張文中等企業家均出自南開，形成了一條“校友企業家鏈”。這種群體性成功，讓南開在高校競爭中占據了獨特的“校友經濟”高地。

二、育人模式：創新創業教育的“試驗田”

如果從大處著眼，張一鳴的崛起，與南開大學近年來力推的創新創業教育密不可分。“張一鳴的成功，是南開‘公能’精神與雙創實踐結合的成果。”

南開大學的“雙創”基因，體現在三個層面：

1. 學科交叉與資源整合：作為綜合性大學，南開打破專業壁壘，鼓勵學生跨領域探索。張一鳴從微電子轉向軟件工程的經歷，正是這種靈活性的體現。近年來，南開更設立國家級創新創業學院，搭建校企合作平臺，為學生提供技術、資金與“導師輔導”的全鏈條支持。
2. 以賽促創的實踐機制：通過“校長杯”創新創業大賽等活動，南開將理論轉化為實戰。張一鳴在校期間參與BBS技術維護、為同學組裝電腦等經歷，正是早期“小步試錯”的縮影。
3. 文化氛圍的長期浸潤：南開校園文化中濃厚的務實與創新精神，塑造了張一鳴“道德狀元郎”般的自律性格。他“不玩游戲、不抽煙喝酒”的極簡生活方式，與南開“允公允能”的校訓形成呼應。

這種教育模式的成功，在商業數據中得到驗證：字節跳動2024年全球營收超8500億元，旗下TikTok單在美國市場便創下1100億元收入。張一鳴的算法驅動、全球化布局等戰略思維，與其在南開接受的系統性訓練密切相關。

三、社會效應：高校競爭的“新戰場”

南開大學的激動，還源于校友經濟對高校發展的深遠影響。在高等教育競爭白熱化的當下，頂尖校友已成為高校爭奪生源、提升排名的重要籌碼。

1. 招生與聲譽的正向循環：張一鳴的案例被寫入南開招生宣傳，其“擇校四大標準”甚至成為高中生報考的參考模板。這種“榜樣效應”直接拉動生源質量——2024年南開本科錄取分數線在多省份同比上升10%以上。
2. 產學研合作的加速器：校友企業為南開帶來科研合作與就業機會。字節跳動與南開聯合成立人工智能實驗室，定向招聘南開畢業生，形成“人才反哺”機制。
3. 社會捐贈與資源注入：盡管張一鳴尚未公開大規模捐贈母校，但其他校友如張文中等已向南開捐贈數億元。校友財富的積累為高校長期發展提供了潛在資金池。

當然，南開大學的激動也伴隨著爭議。部分輿論質疑：將首富成就與高校教育過度綁定，是否掩蓋了教育公平性與多元價值的本質？

這種質疑并非毫無依據。張一鳴的成功固然有母校助力，但更多源于個人特質與時代機遇：他對信息的極致渴求（初中時每周閱讀30份報紙）、連續五次創業的韌性，以及移動互聯網風口的選擇，均超出傳統教育的范疇。南開大學前校長龔克曾指出：“大學應培養‘完整的人’，而非精致的利己主義者。” 如何在鼓勵創新創業的同時，避免功利化傾向，仍是高校需平衡的課題。

此外，張一鳴的財富規模（3500億元超過某些省份年GDP）及其背后的算法經濟，也引發對技術倫理的討論。南開大學作為其母校，是否有責任引導校友企業承擔更多社會責任？這一問題尚無明確答案，但無疑是高校育人理念的延伸考驗。

超越首富符號，回歸育人初心

張一鳴登頂中國首富，對南開大學而言既是榮耀，亦是鞭策。它證明了綜合性大學在培養跨界創新人才上的可能性，但也提醒高校：教育的終極目標不是制造富豪，而是塑造推動社會進步的“公能”之才。

南開大學的激動，不應止步于一位校友的財富數字，而應轉化為對育人模式的持續革新——如何在人工智能時代培養兼具技術能力與人文關懷的領導者？如何讓更多“張一鳴”在追求商業成功的同時不忘社會責任？這些問題，或許才是南開乃至中國高等教育需要書寫的下一章答案。