三月末的虞城縣明德小學(xué)，春風(fēng)裹挾著蓬勃朝氣，校園里處處躍動著健康與活力的身影。在雷鋒活動月的最后一周（3月25日-3月28日），學(xué)校圍繞“運動與健康教育”主題，以一場場精心策劃的活動，為師生打造了“安全、健康、文明、溫暖”的成長課堂。從國旗下莊嚴(yán)的安全承諾，到課間操場的歡聲笑語；從防病知識的科學(xué)普及，到演講賽場上紅色基因的深情傳承……短短一周，明德小學(xué)用行動詮釋了“教育即生活”的真諦，為“三品德育”的品德塑造月畫上了完美的句號：

>>國旗下講話：通過安全承諾強化學(xué)生對規(guī)則的敬畏，培養(yǎng)“上下樓梯靠右行”、“網(wǎng)絡(luò)陷阱識別”等公共責(zé)任意識。

>>小小百家講壇：學(xué)生講述英雄、黃旭華等榜樣故事，激發(fā)對無私奉獻(xiàn)精神的認(rèn)同，樹立“深海鑄劍人”式的家國情懷。

>>愛心傳遞團隊課：體育互動中融入“關(guān)愛他人”，通過協(xié)作運動傳遞溫暖，培育“眼里有光、心中有愛”的集體主義精神。

>>文明監(jiān)督崗：從“抓違紀(jì)”轉(zhuǎn)向“倡文明”，學(xué)生以“戴好紅領(lǐng)巾講解員”“文明游戲推廣員”身份參與校園治理，深化社會責(zé)任感。

國旗下宣誓：讓安全意識扎根心間

3月25日清晨，全國中小學(xué)安全教育日的主題講話在國旗下莊嚴(yán)開啟。班子成員張愛卿用一組數(shù)字叩擊人心：“每年350萬青少年因意外傷害就醫(yī)，相當(dāng)于每天10個班級的學(xué)生躺在病床上。”話音未落，操場上的竊竊私語瞬間凝固。他沒有停留在冰冷的警示，而是以“上下樓梯靠右行”“網(wǎng)絡(luò)陷阱披著糖衣”“心理煩惱別悶心里”等生活化場景，將安全教育的抽象概念轉(zhuǎn)化為具體行動指南。

“老師辦公室的門永遠(yuǎn)敞開，學(xué)生信箱每周都在等你。”這句承諾讓同學(xué)們明白：“以前害怕被批評，現(xiàn)在知道犯錯也能找老師幫忙。”同學(xué)們還知道：“安全教育不是‘不許跑’，而是教會我們‘怎樣跑得更穩(wěn)’。”

班會課堂：防病知識“活”起來

同一日下午的“防結(jié)核，保健康”主題班會上，班主任用“你打過疫苗嗎”開場——激發(fā)起大家對防病毒的興趣來：“疾病是可以提前防控的！”通過活動同學(xué)們了解了結(jié)核病的癥狀、傳播途徑、預(yù)防辦法等相關(guān)知識，還對咳嗽禮儀有了清晰的認(rèn)識，如避開人群、用紙巾捂口、戴口罩等。“結(jié)核病不可怕，科學(xué)預(yù)防靠大家！”“以前覺得生病是‘倒霉’，現(xiàn)在知道這是‘知識沒到位’”。

課間“燃”動：碎片時間變“黃金時段”

這一周的課間，校園逐漸告別了“走廊閑逛”。跳繩翻飛、籃球撞擊、羽毛球劃出弧線……原本安靜的操場化作“運動樂園”。“場地小？我們有‘錯峰活動’！師資緊？科學(xué)統(tǒng)一組織！”。為落實每天鍛煉兩小時的目標(biāo)，明德小學(xué)一方面確保學(xué)生每天一節(jié)體育課，另一方面對每天上、下午兩個各30分鐘的大課間集體活動進(jìn)行整體規(guī)劃，確保每位學(xué)生每個大課間都有集體活動安排。

3月27日，河南財政金融學(xué)院體育與健康管理學(xué)院任衛(wèi)華副院長帶領(lǐng)“國培計劃”體育學(xué)科團隊教師，對我校參與2024年國培計劃的學(xué)員靳永寬進(jìn)行返崗調(diào)研時稱贊我校能在體育場地不足和體育教師緊缺的情況下，能開展形式多樣的大課間活動，非常難能可貴。

另外，還受四月中下旬計劃舉行師生體育運動會安排的影響，學(xué)生們大課間參加各種形式的鍛煉的活動，如跳繩，打藍(lán)球、羽毛球、乒乓球等，特別是課間跳繩的學(xué)生非常多，同學(xué)們充分享受課間活動的樂趣。

“小小百家講壇”：童聲講述時代強音

3月25日下午，“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”小小百家講壇決賽在三樓會議室火熱開賽。從班級海選中脫穎而出的20名選手，用稚嫩卻堅定的聲音叩擊時代命題。

六（11）班選手李金澤在題為《英雄》演講中用沉著堅定、鏗鏘有力的語言，催人淚下、引人深思的故事展示了“英雄”的高貴品質(zhì)；四（10）班選手李桐在題為《新思想是指南針，我是未來追夢人》的演講中號召同學(xué)們要把學(xué)習(xí)新思想落實到行動上，如“要像愛護(hù)自己的眼睛一樣珍惜紅領(lǐng)巾”；六（8）班選手陳怡含用深情的語言講述了《深海鑄劍人——黃旭華》的故事，黃旭華院士的堅實信念和無私奉獻(xiàn)精神在她的講述下，打動了在場的每個人。

視頻分享：

文明監(jiān)督崗：紅領(lǐng)巾的“責(zé)任勛章”

3月28日的第三次少先隊員文明監(jiān)督崗會議上，六年級新生力量的加入讓隊伍煥發(fā)新機。“以前低年級同學(xué)不敢管高年級，現(xiàn)在大家都是‘文明推廣員’！”政教處提出新要求：“從‘抓違紀(jì)’到‘倡文明’，監(jiān)督崗要成為校園溫暖的傳播者。”

課間十分鐘，總能看到這樣的場景：監(jiān)督員彎腰撿起紙屑，轉(zhuǎn)身變成“垃圾分類講解員”；遇到追逐打鬧的學(xué)生，建議他們云跳跳繩或跳房子……“這些孩子讓規(guī)則有了溫度。”

周五愛心課：運動場上的“心靈對話”

3月28日的“愛心傳遞 情暖校園”團隊課，明德小學(xué)結(jié)合《體育與健康》課程核心素養(yǎng)，將“關(guān)愛他人”與“強健體魄”深度融合，讓體育與德育完美交融。通過體育互動與情感交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康生活的理念，培養(yǎng)團隊協(xié)作與互助精神，營造溫暖和諧的校園文化。

結(jié)語與展望

當(dāng)夕陽為操場鍍上金邊，笑聲與汗水共同繪就了本周最溫暖的句點。“運動不僅強健體魄，更讓我們學(xué)會合作與關(guān)懷。”這才是教育的深意和真諦！

一周的時光很短暫，但足夠播撒改變的種子。明德小學(xué)用“運動與健康”主題周證明：教育無需宏大敘事，真實的生活場景就是最好的課堂。當(dāng)安全意識成為本能、健康習(xí)慣融入日常、文明舉止發(fā)自內(nèi)心，教育便真正實現(xiàn)了“潤物無聲”。這場春天的德育實踐，正為這樣的未來寫下生動注腳。

一月的時間也不長，三月份的品德塑造月，我們開展了“學(xué)雷鋒見行動”、“感恩母愛，致敬巾幗”、“植綠、護(hù)綠”勞動教育、“節(jié)約用水，愛惜糧食”、“小小百家講壇”等活動，用可落地的方案和躬身實踐去試著達(dá)成“規(guī)則內(nèi)化于心、行動外化于行、精神升華于魂”的全人教育目標(biāo)，為培養(yǎng)“眼里有光、腳下有力、心中有愛”的時代新人奠定堅實基礎(chǔ)。

剛剛過去的一周，也為四月份“三品德育”的品格涵養(yǎng)月奠定了堅實的基礎(chǔ)：

1.養(yǎng)堅韌與抗挫力

>>課間“燃”動：在場地有限條件下堅持每日兩小時鍛煉，通過大課間集體活動、跳繩磨礪“不因困難退縮”的意志品質(zhì)。

>>防病知識班會：從“生病是倒霉”到“預(yù)防靠知識”的認(rèn)知轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)科學(xué)應(yīng)對挑戰(zhàn)的理性態(tài)度。

2. 自律與自我管理

>>健康作息實踐：課間碎片時間高效利用，告別“走廊閑逛”，形成規(guī)律鍛煉的習(xí)慣，體現(xiàn)對時間與行為的自主調(diào)控。

>>疫苗接種認(rèn)知：理解“疾病可防可控”，要有健康管理的主動性，塑造“未雨綢繆”的預(yù)見性品格。

即將到來的四月是明德小學(xué)的“弘揚民族精神暨傳統(tǒng)文化月”。清明節(jié)我們要從“緬懷先烈志，共鑄中華魂”中汲取先烈們不怕犧牲的愛國精神和堅毅品格；全國愛國衛(wèi)生運動月中讓學(xué)生在日常勞動中培養(yǎng)社會責(zé)任感、自律意識和團隊精神等核心品格；規(guī)范心理咨詢室建設(shè)，全面加強心理健康教育，從“基礎(chǔ)層”上關(guān)注學(xué)生的心理健康；深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和讀書活動，在根本性品格（如仁愛之心、堅韌之志）、時代性品格（如文化自信、創(chuàng)新精神）和發(fā)展性品格（生態(tài)責(zé)任、數(shù)字倫理）等關(guān)鍵品格培養(yǎng)上加以聚焦；開展“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球”和“勤儉節(jié)約”主題活動，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)類品格（如生態(tài)責(zé)任感、公民使用感）、實踐能力類品格（如細(xì)致與耐心、問題解決能力）和價值觀類品格（如節(jié)約與自律意識、可持續(xù)發(fā)展觀，這些品格的塑造，將為其成為兼具生態(tài)素養(yǎng)與人文關(guān)懷的全球公民奠定堅實基礎(chǔ)。

回首三月，展望四月：

當(dāng)運動的汗水浸潤教育的土壤，當(dāng)健康的理念照進(jìn)成長的年輪，明德小學(xué)以"三品德育"為犁鏵，在孩子們的心田耕耘出品格的力量。三月的品德塑造月，我們見證規(guī)則內(nèi)化為敬畏、行動升華為自覺、精神淬煉為擔(dān)當(dāng)；四月的品格涵養(yǎng)月，我們將以文化為舟、以實踐為槳，在民族精神的江河中激蕩起時代的浪花。

教育從來不是疾風(fēng)驟雨的訓(xùn)誡，而是春風(fēng)化雨的滋養(yǎng)；不是束之高閣的理論，而是腳沾泥土的踐行。從"安全跑穩(wěn)每一步"到"文明傳遞每份暖"，從"運動場上的協(xié)作"到"地球家園的守護(hù)"，明德學(xué)子正以奔跑的姿態(tài)，在"品德-品格-品行"的成長鏈上刻下堅實的印記。

這所校園里，每一株舒展的綠苗都在訴說：教育最美的模樣，是讓規(guī)則生長為修養(yǎng)，讓知識沉淀為智慧，讓少年蛻變?yōu)榧沽骸．?dāng)"眼里有光"映照家國情懷，"腳下有力"丈量責(zé)任擔(dān)當(dāng)，"心中有愛"溫暖人間煙火，我們便聽見了未來拔節(jié)的聲音——那是一個民族的精神基因，那是明德校園破土的翠竹，在新時代的沃土中，蓬勃生長！

來源：虞城縣明德小學(xué)