【平湖一柱第2764期 延退專題】

新養老金計算辦法，有一個視同繳費年限，對普通教師來說，就是指從參加工作至2014年9月30日期間時間。這個時間很重要非常重要，時間越長，過渡性養老金越高。

此外，視同繳費年限期間的視同繳費指數是按退休時職稱（級）對應的視同繳費指數計算，因而視同繳費年限長短，也直接影響到平均繳費指數高低。當然也就決定著基礎養老金的多少。

比如一名教師1966年6月出生，1986年7月參加工作，按規定延遲5個月，到2026年11退休，視同繳費年限就是2014年9月-1986年7月，是28年3個月，28.25年；

實際繳費年限是2026年11月-2014年10月=12年2個月。

這樣退休時，過渡性養老金計算的視同繳費年限是28.25年。

基礎性養老金計算的總年限是：實際繳費年限+視同繳費年限=12年2個月+28年3個月=40年5個月，即40.42年。

有老 師 問，他也是1966年6月出生，1986年7月參加工作，但一開始在企業工作，2000年7月轉入教師編，他的視同繳費年限也是28.25年嗎？

魯人社發〔2015〕46號《山東省機關事業單位工作人員養老保險制度改革實施辦法》中關于視同繳費年限的認定，是這樣規定的：

“對于改革前曾參加企業職工基本養老保險、改革后參加機關事業單位基本養老保險的工作人員，其參加企業職工基本養老保險的實際繳費年限應予確認，不認定為視同繳費年限，并與參加機關事業單位基本養老保險的實際繳費年限合并計算。其他情形視同繳費年限的認定，按照國家和省有關規定執行。在本人退休時，根據其實際繳費年限、視同繳費年限及對應的視同繳費指數等因素計發基本養老金。”

對于有企業經歷的教師來說，這個規定的意思就是“繳為繳，不繳視為繳，據實計算”。

比如上面那位教師，1986年6月出生，1986年7月參加工作，2000年7月轉入教師編，2026年11月退休，工齡也是40年5個月，即40.42年。

如果他1986年7月進入正規企業工作，1993年1月開始在企業繳費，2000年7月轉入教師編，如果按照相關規定，都算連續工齡的話，則：

1986年7月~1992年12月為視同繳費年限，是6年6個月；

1993年1月~2000年6月為實際繳費年限，是7年6個月；

2000年7月~2014年9月為視同繳費年限，是14年3個月。

2014年10月~2026年11月為實際繳費年限，是12年2個月。

這樣，退休時，過渡性養老金計算的視同繳費年限是6年6個月+14年3個月=20年9個月，即20.75年。

實際繳費年限合計為7年6個月+12年2個月=19年8個月。

基礎性養老金計算的總年限是：實際繳費年限+視同繳費年限=19年8個月+20年9個月，共計40年5個月，即40.42年。

有老師說，那前后兩個老師的基礎養老金計算總年限都是40.42年，如果退休時都是副高七級，但由于視同繳費年限不一樣，是不是計算出來的養老金也不一樣。

答案是肯定的，至于差多少，那就看第二位老師在企業時的繳費高低了。如果在企業時的實際繳費指數高于視同繳費指數，則有企業經歷的老師養老金標準高，反之，就是低了。

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