現(xiàn)在的學(xué)校，不但家長不滿意，老師們也不滿意，原因就在于學(xué)校的管理太過死板，缺乏對師生的人文關(guān)懷。事實(shí)上，目前的學(xué)校都在走下坡路，無論是師生風(fēng)貌還是學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)都不如過去。

這是為什么呢？就是因?yàn)楫?dāng)今的學(xué)校都有以下幾大特征！

第一：官僚氣越來越重！

最明顯的表現(xiàn)就是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和中層干部越來越多，學(xué)校設(shè)置的科室越來越多，越來越多的老師開始想方設(shè)法離開教學(xué)崗進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)崗。

只要一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)越來越多，官僚主義和形式主義就會盛行，因?yàn)榇笮」俾毝家掖嬖诟校家稣冇懮霞夘I(lǐng)導(dǎo)的歡心，所以就會喜歡搞很多轟轟烈烈的形式主義活動。最關(guān)鍵的是，在職稱和福利待遇方面明顯向領(lǐng)導(dǎo)和中層干部傾斜，導(dǎo)致一線老師心理越來越不平衡，躺平的教師越來越多。

分配不公，不能體現(xiàn)多勞多得，是所有單位的禁忌，一旦出現(xiàn)苗頭，單位人心自然就渙散了！

第二：嚴(yán)抓考勤，重罰請假的老師。

很多學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)上臺第一件事就是抓考勤，制定滿滿幾頁的考勤制度。最典型的就是想方設(shè)法把老師們?nèi)υ趯W(xué)校，讓他們寸步難行。

很多學(xué)校，實(shí)行的都是打卡制度，不但到校要簽到，離校還要簽離。如果中途確實(shí)有事需要外出，還必須到辦公室請假，拿上假條門衛(wèi)方可放行。除此之外，很多學(xué)校還會重罰請假的老師。比如請假制度明確規(guī)定，請假一天扣多少錢，請假兩天扣多少錢，如果請假累計(jì)三天，一個月的全勤獎就沒有了，如果請假累計(jì)一周，一個月的績效獎就沒有了。如果請假累計(jì)一個月，一學(xué)期的績效就沒有了等等。總之就是重罰，罰的很多老師不敢請假，帶病堅(jiān)持上課。

第三：采取各種方法擠壓學(xué)生的時間，不給學(xué)生喘息的機(jī)會。

現(xiàn)在雖然是應(yīng)試教育，但很多名校都清楚，素質(zhì)教育也要抓，不然學(xué)校很快就會被淘汰。所以真正懂教育的領(lǐng)導(dǎo)，都不會把全部重心放在追求成績上，而是齊頭并進(jìn)，素質(zhì)教育全面開花。

如果一所學(xué)校還是一味的追求成績，想方設(shè)法的擠壓學(xué)生的休息時間，強(qiáng)制老師們加班加點(diǎn)，大搞疲勞戰(zhàn)術(shù)和題海戰(zhàn)術(shù)，不顧學(xué)生的身心健康，那么學(xué)校必然會走向沒落。很簡單，不搞素質(zhì)教育的學(xué)校家長也不會認(rèn)可，目前大多數(shù)家長都希望孩子們能勞逸結(jié)合，會學(xué)習(xí)的同時也會玩耍，而不是整天把孩子們?nèi)υ诮淌摇?/p>

第四：把安全職責(zé)全部推給一線老師和班主任的學(xué)校。

現(xiàn)在的學(xué)校安全絕對是第一位的，這也無可厚非，但是如果把學(xué)生的安全全部推給一線老師，這樣的學(xué)校也注定會走向沒落。很簡單，這就是典型的推卸責(zé)任。

目前很多學(xué)校要求老師們簽訂責(zé)任書，并且給所有老師劃分了安全區(qū)域，這個是這個區(qū)域的學(xué)生出事，就是老師的責(zé)任。對于班主任，要求更過分，班級出現(xiàn)的任何安全事故，都是班主任的職責(zé)。但很多時候，當(dāng)班主任把問題學(xué)生交給學(xué)校時，學(xué)校又不管，又推給班主任。目前的班主任對學(xué)生既沒有懲罰的權(quán)利又沒有懲罰的措施，所以老師們能怎么辦？只能說，誰遇到問題學(xué)生誰倒霉！

校領(lǐng)導(dǎo)既不想承擔(dān)責(zé)任，又不想得罪家長，把所有的壓力都丟給了一線老師，這樣的學(xué)校還有什么責(zé)任意識？

不得不承認(rèn)，以上問題幾乎所有學(xué)校都存在，特別是小地方的學(xué)校更嚴(yán)重。教育發(fā)展的必然結(jié)果肯定是素質(zhì)教育，所有這些行為都不會讓學(xué)校發(fā)展的更好，只會更加的糟糕。希望我們的校長也改變一下思想觀念，改變一下管理理念，唯有如此，教育才能回歸本質(zhì)，學(xué)校也才能走上正確的軌道！