2025年3月5日，城陽區教育和體育局教研室視導組一行蒞臨城陽十一中，開展期初教學視導工作。本次視導通過聽課評課、實地調研等方式，對我校新學期教學工作進行全面細致的指導，為學校高質量發展注入新動能。

總結報告

活動伊始，副校長魏奎以“融合教育守初心，全面發展啟新程”為題發表講話。他強調，城陽十一中學校認真落實“城陽區中小學教學常規管理辦法”（討論稿）精神，進一步深化新課程改革，提高教學常規管理精細化水平，優化教學過程，提高教學質量，以創新課堂教學、開展校本研訓為載體，以完善常規管理工作機制為保障，逐步實現科學化、系統化和規范化管理，推動素質教育穩步發展，全面提高教學質量。在追尋高質量發展的道路上不斷思索，為了學生的長期發展和教師的專業提升，立足課堂，找真問題做真研究。

課堂深耕

教研員分組深入課堂，針對學科特點進行精準把脈：

歷史教研員李睿老師深入班級，認真聽取了肖程欽老師講授的《遼宋夏金元時期》一課。課后，李睿老師與我校教師們開展了深入的交流研討。從教學設計到課堂理念，從教師的專業素養到課堂應變能力，李睿老師都給予了精辟的點評和中肯的建議。這些點評和建議不僅為教師們帶來了莫大的鼓舞，更在專業素養提升方面發揮了重要的引領作用。

化學教研員魏英姿老師在課后，對董楷老師的課堂多角度進行了細致點評。評價課程設計，核心素養融合精準，體現科學探究與創新意識，以"鐵釘銹蝕條件探究"為主線，設計"對比實驗→現象觀察→變量分析"完整探究流程，通過控制氧氣、水、電解質等變量，引導學生自主歸納銹蝕條件（4Fe + 3O? + 6H?O → 4Fe(OH)?），深化科學探究能力。同時進行縝密的分層任務設計，以及個性化反饋確保每位同學都學有所獲。在整堂課中，最尤為突出的特點是問題鏈驅動高階思維采用遞進式設問：基礎層 應用層 創新層。突出本節課重難點。

地理課堂上，地理教研員王玉春主任聽取了七、八年級兩節地理課，課后王玉春主任和地理教研組的老師進行了認真的評議、交流，首先認可并贊揚了王泉源和許鑫兩位教師扎實的教學基本功，對兩位教師教學的優點給予了肯定，同時，王玉春主任還就課堂教學中反映的問題提出了建設性的意見，備課過程中要充分重視學生學情的把握及鋪墊，注意教學環節的精細化，優化教學。要注重問題引領，通過設置問題組激發學生思考，培養學生的思維能力，就如何培養學生的學科思維和學科精神給予細致耐心的指導，給老師們帶來了前進的動力和方向。

物理課堂上，物理教研員秦文鋼老師聽取了韓同濱老師的第十章 《浮力》一輪復習，整節課在融洽歡快的氣氛中進行，老師們的細心指導，學生的合作學習等都給聽課領導和老師留下了深刻的印象。然后在課后的評課環節中，秦文鋼老師從不同角度對這節課進行了評價，對導學案的設計、課堂的容量、課堂提問等方面給予了高度的評價，對本校的物理教學進步也給予了充分肯定。在評課的同時秦文鋼老師結合新課標的先進教育教學理念對這節課進行了指導，給老師們指明了專業化發展的道路，老師們從中受益良多。

道法課堂上，道法教研員于諾瑄老師在課后，對劉文青老師的課堂進行了細致點評。強調指出劉溫情老師善于引導學生，讓學生動起來，采用小組競賽的方式激勵學生，授課中循序漸進，幫助學生建立知識體系，并且讓學生們借助思維導圖等形式梳理知識框架，增強知識的熟練程度。同時充分落實六學聯動，小組合作到位，問題設計恰當，老師整節課語言生動、詼諧幽默，與學生們打成一片，寓教于樂，思維清晰，生動落實知識。

語文課堂上，語文教研員黃雪麗老師和紅島街道教育服務中心的領導聽取了呂引引老師執教的《誰是最可愛的人》和殷曉田老師執教的《文言文復習》，并給予了精準的指導。黃雪麗老師提出了寶貴的建議：課外文言文試題要緊扣本節課復習的知識點來選擇或設計，同時注重學生思維能力的提升；現代文教學，要讓學生通過朗讀體味思想感情和人物的精神品質。這些寶貴的教學建議，讓老師們受益匪淺。

信息課堂上，信息科技教研員付曉霞老師對李朝霞老師和侯曉康老師的兩堂課進行了點評。兩位老師均以項目化教學貫穿始終，創設真實的學習情景，引導學生對項目進行分解分析，給學生搭建多種支架支持學生自主探究，觸發真實性學習。兩位老師均展現出了扎實的專業功底和出色的教學能力。在課堂上，能敏銳捕捉學生的疑惑，及時給予指導，與學生互動良好。付曉霞老師提到，要關注學生個體差異，適當放慢節奏。期待兩位老師在信息科技項目化教學中持續探索，為學生帶來更優質的課堂。

集中反饋

教研組對我校新學期工作給予充分肯定，特別指出三個顯著特點：一是開學準備工作扎實有序，教育教學保障體系運轉高效；二是師生精神面貌積極向上，呈現出良好的發展態勢；三是注重特色品牌建設，在育人理念創新方面成效初顯。

針對未來發展，教研建議我校應著重把握兩大方向：一方面要深入挖掘教育數字化轉型的賦能作用，另一方面需持續強化育人價值引領。建議圍繞智慧教學場景應用、數據治理體系建設等重點領域開展探索實踐，推動信息技術與教育教學深度融合。

展望未來

此次視導不僅是對我校教學工作的全面檢閱，更是新學期發展的強勁引擎。我校將以視導為契機，認真落實專家建議，堅守“為黨育人、為國育才”初心，以融合教育引領教學創新，以高質量發展回應社會期待！

城陽十一中全體教師將以此次視導為起點，在躬耕教壇中踐行教育使命，為學生的全面發展與學校的跨越式發展攜手前行！