終于，閨女開始純文字閱讀了。

所謂純文字，指的是插圖不多、文字為主的書籍。

之前我推薦過的《天地九重》，她讀得津津有味。

這本書是楊利偉的自傳。

從少時參軍，到神舟飛天，詳細講述了這位航天英雄的人生點滴。

遇到不會的生字或者表達，閨女會標注一下，等我回家后再問我。

我也會告訴她：

有些看得懂、但不理解的詞匯，可以結合上下文，大膽猜一猜。

「大多數時候，你都能猜對。爸爸以前也喜歡猜。」

1.

老同學來家做客，看到閨女在讀《天地九重》就隨口問我：

「這么早就進行愛國主義教育，以后不打算出國了？」

這個問題背后，真是充滿了曲解和誤讀。

如果展開聊，我有很多想說的…但實在是有點無語…

非要這么說，那我和閨女看音樂劇《漢密爾頓》，難不成是進行美帝的愛國主義教育？

當然不是。

不管是電影、圖書還是戲劇，首先是藝術形式，是情感表達。撇開上層教育，我們先體會人類最純粹的感知。

《天地九重》這本書，我認為它講述的主要是熱愛、奮斗的故事。

我非常喜歡書中的很多小細節：

比如飛行員群體極高的淘汰率——只有不到20%的飛行員能最終留下來，其他人都要停飛。這種從人生巔峰墜落到谷底的感覺，讓人揪心。

比如神五飛天時神秘的敲擊聲——在外太空時，楊利偉總能聽到不時出現的敲擊聲。回到地面后，不管怎么做都無法定位這個問題。堪稱一個小小的懸案。

比如在新疆參軍期間生活的艱苦——閨女問我什么是「早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜」，我讓她繼續讀下去，于是她第一次知道，原來新疆的氣候如此惡劣，早晚溫差如此之大。雖然她還沒去過新疆，但這種預置的感受想必已經深深植入她的腦海了。

2.

總之在我心里，以后去哪里讀書，是一個開放的問題。

作為父母，我們無法早早得到答案。

但我們要持續地去學習和了解東西方各自的文化和歷史。

關于留學，我的觀念也在發生變化：

從最初的留在國內，到出國深造，再到現在的順其自然。我在視頻里分享過我的心路歷程

為了閨女教育，我買過兩類教育金。

第一類，人民幣教育金：

① 固收類增額終身壽（40%）

② 分紅類增額終身壽（40%）

③ 指數為主的公募基金（20%）

第二類，美元教育金：

① 香港分紅理財險（70%）

② 美債及美股港股指數基金（30%）

香港分紅理財險我在視頻里分析過

如果想了解同款產品，或者同類產品。

可以聯系團隊助理，預約一下

3.

很多讀者和客戶，也是有娃一族。

很多人發私信給槽叔，表達類似擔憂：

「如果在國內讀書，美金教育金就白買了；如果在海外讀書，人民幣教育金就白買了」

這種擔憂大可不必。

第一，教育金是為了提供更多可能性。

什么是可能性？

如果在國內讀書，有人民幣資產支撐；如果出國，有境外貨幣支撐。這就是提供更多可能性。

只要有兩筆資產，你就可以做出選擇。

你需要的不是答案。一味追求所謂正確的「答案」，只會束縛住自己。

第二，只要買對，教育金也可以轉為養老金。

對我來說，教育金至少要持有10年。

和養老金一樣，它長期增值屬性更強，短期流動性屬性更弱。

所以，就算閨女因為留學只用上了美元教育金，沒有用上人民幣教育金。那筆人民幣也可以轉變為我的養老金。

比如我的太平洋保險，買的是美元保單，可以用作留學。

同時，太平洋還送我了內地養老社區優先入住權。

就在北京東南四環，我父母就可以優先入住養老社區。

一張保單，同時解決父母和女兒的需求，非常劃算。

給孩子攢教育金，需要注意的是：

在服務教育這個目的之前，教育金必須專款專用，不能被挪用。

① 為子女教育提前攢錢

② 盡可能多得攢錢

③ 確保這筆錢在使用時整體不虧損

④ 不提前挪用這筆錢

做到這4點，已經是很負責任的父母了。

有時候我們過于關注戰術細節，卻忽略了戰略方向。這是完全錯誤的。

什么是戰術細節？

能不能實現年化復利5%？我上半年買還是下半年買？我明年要換房現在適合買教育金馬？

這些戰術細節只會拖慢你的腳步，讓你喪失時間優勢——不知不覺，你家娃已經十幾歲了，根本來不及攢教育金了。

什么是戰略方向？

你要攢錢，你要攢出人民幣和美元兩種錢，你要確保使用時不能虧損，你更不要提前支取。

這就是戰略方向。

希望你能抓住戰略方向。

細節，都是可以調整的~