日前，上海市校外藝術教育陶藝中心教研組的四十余位中小學教師來到外岡鎮馬門村，圍繞“都市鄉村美育行動的實踐與探索”展開了一場沉浸式的研修活動。從參觀駐村藝術家工作室，到聆聽村書記講述馬門村的變化與發展，再到親身體驗樂燒創作，在展現馬門村用藝術賦能鄉村振興多元路徑的同時，也給來自全市各區的陶藝教師們提供了教學的新靈感。

“雖然我們叫馬門陶藝村，但可不只有陶藝，還有木工、玻璃、植物染、生態農場等，現在這里已經入駐了二十余個藝術家工作室……”馬門陶藝共享創作中心創始人高藝峰帶領著教研組老師們一邊漫步村中，欣賞著精心打造的田園藝術景觀，一邊介紹著一個個在原有民居基礎上改造而成的駐村藝術家工作室。教師們也在駐村藝術家們的邀請下，走進工作室，近距離感受和欣賞他們在村中的日常創作空間和作品。

來自上海市七寶中學的艾朗華是第一次來到馬門村，馬門村將藝術創作空間與村落原有肌理有機融合的“改造”方式讓她印象深刻，“藝術家們在這里創作的作品既有鄉村的質樸氣息，又融入了都市的審美趣味，這種傳統與創新的平衡正是我們在美育課程中需要引導學生去感受和理解的。”

“我們做的不是讓鄉村變成城市，而是讓鄉村更好地成為鄉村，”在馬門陶藝共享創作中心，馬門村黨支部第一書記曹磊結合自己的藝術教育經歷分享了馬門村如何用藝術的方式進行鄉村振興工作，“馬門村的改造不是對鄉村的‘裝修’，而是用藝術語言重新詮釋鄉村記憶，讓文化藝術成為馬門村的內生動力之一。”

高藝峰介紹了村民、游客在馬門村進行的陶藝創作和體驗活動，從和村民們一同創作、開辦的陶藝展，到不久前“汽車文化節”孩子們制作的天馬行空的汽車主題陶藝作品，再到平時慕名而來進行陶藝體驗的游客……他認為，“美育不應該是單向的知識傳遞，更應該成為城鄉互動、文化共生的橋梁?！?/p>

在樂燒體驗環節，當教師們圍在爐邊旁，看著自己制作的陶坯在火焰中蛻變時，藝術與鄉土、教育與生活的界限變得模糊起來?！敖裉斓幕顒硬粌H是一次專業研修，更是一次教育視野的拓展。馬門村在面向社會的藝術體驗活動和探索讓我們看到了美育的更多可能性，它不僅發生在教室里，而且可以成為激活鄉村的文化密碼，”市校外藝術教育陶藝中心教研組業務組長高翔表示，“我們計劃未來組織都市學子來這里參加陶藝體驗活動，讓他們真正走出教室，走進鄉村，在親身體驗中感受陶瓷藝術和鄉村文化的美。”

曹磊說，馬門村一直致力于探索創新的發展模式，而此次研修活動正是馬門村鄉村振興路徑的一種生動展現，“希望通過這樣跨界合作，讓美育資源在城鄉之間流動起來，也讓更多人能真切地觸摸、感受到美育所蘊含的能量，進而激發他們對鄉村的關注與熱愛，為鄉村振興注入源源不斷的活力。”