在高考招生政策的不斷調整中，浙江大學宣布退出2025年江蘇省綜合評價招生（簡稱“綜評”）的消息引發了廣泛關注。

這一決定背后，既有招生數據不佳的直觀表現，也涉及考生報考意愿、政策機制及高校戰略調整等多重因素。對此，資深生涯規劃專家卞元君從專業角度進行了深入分析，為考生和家長提供了清晰的思路。

卞元君：16年生涯規劃經驗的行業領軍者

卞元君，優本生涯創始人，南京市考試學研究會研究員，同時也是綜合素質評價研究與測評中心主任。

他擁有16年的學業生涯規劃經驗，曾指導超過200名學生成功考入清華、北大、南大等國內頂尖高校。作為國內生涯規劃領域的資深專家，卞元君長期致力于研究高考政策、志愿填報策略及學生個性化發展路徑，其觀點在業內具有廣泛影響力。

浙大退出綜評：招生數據不佳的背后

浙江大學在2023年和2024年通過綜評計劃在江蘇招生30人，但實際錄取人數僅為27人，連續兩年未滿額。這一現象折射出考生報考意愿的低迷。

卞元君指出，考生選擇高校時，專業設置和學費門檻是關鍵考量因素。浙大綜評招生專業組中包含冷門方向，且中外合作辦學項目學費高達16萬元/學年，遠超普通專業。相比之下，考生更傾向于選擇性價比更高的普通批次志愿。

“在生涯規劃中，考生和家長需要綜合考慮專業興趣、職業前景和財務負擔。浙大綜評的學費門檻和冷門專業設置，可能讓部分考生望而卻步?！北逶治龅?。

鎖檔政策：高分考生的“風險博弈”

綜評A類高校采取“鎖檔”機制，即錄取早于普通批次。這一政策對高分考生而言，意味著一旦被綜評錄取，便無法通過普通批次報考更理想的高校。卞元君建議，考生在報考綜評時需權衡風險與收益。

“鎖檔政策對考生來說是一種‘風險博弈’。高分考生可能更愿意通過普通批次沖刺清北復交等頂尖高校，而非選擇中外合作辦學性質的專業?！北逶龔娬{，考生應根據自身成績、興趣和職業規劃，理性選擇是否參與綜評。

高校戰略調整：資源優化與招生渠道多元化

浙大退出江蘇綜評的背后，也有其戰略調整的考量。近年來，浙大在綜評中的招生規模較?。磕陜H30人），退出后對江蘇考生的影響有限。卞元君認為，這一決定體現了高校在招生資源分配上的優化策略。

“高校需要根據自身定位和招生目標，選擇最有效的招生途徑。浙大退出綜評，可能是為了將資源集中到其他更具吸引力的招生渠道上?！北逶硎?，這一調整符合高校的長遠發展需求。

對考生的影響：理性看待，多元選擇

浙大退出江蘇綜評，對考生而言既是挑戰也是機遇。卞元君建議考生和家長理性看待這一變化，并積極探索其他升學路徑。

“綜評只是高考升學的一種方式，考生還可以通過強基計劃、高校專項計劃、普通批次等多種途徑實現目標?！北逶嵝眩囊巹澋暮诵脑谟趲椭鷮W生找到最適合自己的發展路徑，而非局限于某一種招生方式。

生涯規劃，關鍵在于“最優選擇”

浙江大學退出江蘇綜評招生，再次提醒我們，高考升學是一場多維度的博弈。卞元君總結道：“生涯規劃的本質是在人生關鍵節點持續做最優選擇?？忌图议L應結合自身實際情況，科學分析政策變化，制定個性化的升學方案。”

在這一過程中，專業的生涯規劃指導尤為重要。正如卞元君所言：“只有全面了解政策、理性評估風險、精準定位目標，才能在升學競爭中脫穎而出?！弊屛覀円岳硇缘膽B度面對變化，用科學的規劃迎接未來。