為深化家園共育理念，推動親子閱讀成為家庭生活的溫暖常態(tài)，育賢一幼于4月18日舉辦“閱讀，一場幸福的遇見”家長學(xué)校主題活動。通過專題講座、互動沙龍、實(shí)踐研討等形式，引領(lǐng)家長走進(jìn)兒童閱讀的世界，探尋親子共讀的科學(xué)方法與情感價值。讓每一個家庭的書架成為愛的港灣，讓共讀的時光成為孩子一生幸福的底色。

本次活動由教學(xué)管理部副部長趙楠楠主持

暖場互動

猜經(jīng)典·憶童趣

活動在輕松愉快的“故事猜猜樂”中拉開序幕。大屏幕上隨機(jī)出現(xiàn)關(guān)鍵詞組，家長們爭相猜出那些陪伴童年的經(jīng)典故事。現(xiàn)場歡笑聲此起彼伏，仿佛回到了純真的童年時光。這個簡單有趣的互動，讓家長們重新感受到：那些美好的故事不僅是童年的記憶，更是連接親子情感的珍貴紐帶。

專題講座

讓愛在書頁中流淌

教學(xué)管理部副部長趙楠楠開展以《共讀時光，讓愛在書頁中流淌》為主題的專題講座。聚焦親子閱讀的“語言發(fā)展、情感聯(lián)結(jié)、思維培養(yǎng)”三大價值，并分享“四把閱讀習(xí)慣養(yǎng)成金鑰匙”、分級推薦書單。通過生動有趣的互動體驗(yàn)，幫助家長掌握科學(xué)有效的共讀方法，讓親子閱讀成為每個家庭最溫馨的日常，讓書香伴隨孩子快樂成長。

分組研討

階梯式閱讀話成長

隨后進(jìn)行的各級部家長讀書沙龍中，教師精選經(jīng)典圖畫書為切入點(diǎn)，圍繞不同年齡段幼兒的閱讀發(fā)展目標(biāo)展開深度研討。通過“一本好書+一個核心維度+一組實(shí)用策略”的研討模式，讓家長直觀理解：親子閱讀不僅是講故事，更是根據(jù)孩子成長規(guī)律進(jìn)行的專業(yè)引導(dǎo)。

小班：趣味啟蒙

小班教師聚焦圖畫書《好餓的小蛇》，與家長一起探究書中適宜、有趣的閱讀方法，并聯(lián)系實(shí)際，拓展出更多適合親子閱讀的策略，為孩子的閱讀注入溫暖而強(qiáng)大的力量！

中班：情感表達(dá)

圍繞《猜猜我有多愛你》，中班教師展示關(guān)于“愛”的多種表達(dá)，示范如何啟發(fā)孩子從“模仿說”到“創(chuàng)意說”，提高語言表達(dá)能力。

大班：思維拓展

《搖搖晃晃的橋》是一本極富創(chuàng)意與想象力的科學(xué)圖畫書。大班教師通過在閱讀中分析故事情節(jié)，理解因果關(guān)系。培養(yǎng)閱讀思維，促進(jìn)孩子們主動學(xué)習(xí)和全面發(fā)展！

心得分享

以愛為墨書成長

活動后，家長們紛紛表示：“親子閱讀就從此刻開始”“原來重復(fù)閱讀不是孩子‘不進(jìn)步’，而是他們在尋求安全感”“我要把‘每天10分鐘共讀’寫進(jìn)家庭計(jì)劃”……這些心聲被分享至班級群，化作持續(xù)閱讀的力量。

教育最美的模樣，是父母與孩子在書頁間相遇時的會心一笑。本次家長學(xué)校活動不僅傳遞了科學(xué)的共讀方法，更播撒了親子閱讀的幸福種子。幼兒園將用溫暖的聲音為孩子朗讀，用專注的陪伴為閱讀賦能，讓書香浸潤家的每一個角落。期待在未來的日子里，見證更多家庭因閱讀而收獲的成長與感動。