當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子沉迷于短視頻，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的興趣逐漸淡漠——您是否意識(shí)到，那些悄然流逝的春光里，孩子們感知世界美好的能力可能正一點(diǎn)點(diǎn)被帶走？

如何激發(fā)孩子對(duì)生活的熱愛(ài)，讓他們對(duì)這個(gè)世界充滿好奇呢？我們堅(jiān)信，寫作是通往這一目標(biāo)的有效方式。

在三明治線上創(chuàng)意寫作6工作坊，我們借助汪曾祺先生《花園》里對(duì)生活細(xì)膩的洞察，打破時(shí)空限制，通過(guò)“線上引導(dǎo)+線下探索+線上交流”的模式，帶領(lǐng)來(lái)自天南海北的孩子，開啟自然探索之旅，把春天的美好留在筆下與心間 。

線上創(chuàng)意寫作工作坊，孩子們一起認(rèn)識(shí)汪曾祺

線上引導(dǎo)：

汲取大師寫作靈感

我們和孩子一起走進(jìn)汪曾祺的《花園》。在這篇文章里，花園不僅是自然空間，更是一座寫作寶庫(kù)。我們從中提煉出三把獨(dú)特的寫作鑰匙，助力孩子解鎖自然密碼，提升寫作能力——

• 用色彩描繪空間，感受色彩與心情、物件的關(guān)聯(lián)；

• 學(xué)習(xí)觀察動(dòng)植物，重尋人與動(dòng)植物互動(dòng)的樂(lè)趣；

• 感受時(shí)節(jié)變遷，借動(dòng)植物變化展現(xiàn)時(shí)光流轉(zhuǎn)。

孩子們無(wú)需長(zhǎng)途跋涉，在家就能聆聽大師的寫作秘籍，點(diǎn)燃對(duì)自然寫作的熱情。

來(lái)自北京、上海、杭州、鎮(zhèn)江、海南、廈門等

不同城市的孩子一起討論學(xué)習(xí)，共享優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。

線下探索：

踐行自然寫作理念

手握三把鑰匙，孩子們走出家門，在小區(qū)花園、街邊綠地開展線下探索。借助線上所學(xué)，杭州的之語(yǔ)將櫻花的色彩與形態(tài)生動(dòng)地記錄下來(lái)：“櫻花大部分都是有五片花瓣，枝上還長(zhǎng)出了又綠又紅的葉子，有點(diǎn)兒像媽媽的紅茶顏色。花香幽幽，縈繞在鼻尖。”

陳之語(yǔ)的自然觀察筆記（坐標(biāo)：杭州）

牧心用 “花瓣像在跳舞一樣散落下來(lái)”，描繪出桃花飄落的靈動(dòng)畫面。還記錄了自己跟桃花枝頭上的小鳥、玉蘭樹上白頭鴨做互動(dòng)的有趣畫面。孩子們通過(guò)親身觀察，將自然之美與文字創(chuàng)作緊密相連，讓筆下的文字充滿生命力。

梁牧心的自然觀察筆記（坐標(biāo)：上海）

線上交流：

共享自然探索樂(lè)趣

完成線下探索后，孩子們回到線上工作坊，與來(lái)自不同地區(qū)的小伙伴分享自己的觀察與創(chuàng)作。在這里，他們不僅能收獲 導(dǎo)師的專業(yè)點(diǎn)評(píng)，還能從他人的作品中獲取靈感，拓寬視野。

弘燁對(duì)南方蟑螂的獨(dú)特描寫，讓原本令人厭惡的昆蟲變得趣味十足：

弘燁的自然觀察筆記（坐標(biāo)：鎮(zhèn)江）

一塵對(duì)山茶花顏色變化的細(xì)致觀察，展現(xiàn)出時(shí)間在自然中的痕跡：

一塵的自然觀察筆記（坐標(biāo)：上海）

如果你也期待孩子能夠敏銳捕捉生活之美，重塑感知世界的能力，歡迎加入三明治線上工作坊！

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除了線上的工作坊選擇之外，三明治還在上海的市中心擁有兩座小而美的寫作空間——衡山空間與長(zhǎng)寧空間。為5-15歲的兒童及青少年提供多元多維的中文閱讀與寫作工作坊，與家庭、學(xué)校、社群一起，養(yǎng)育有創(chuàng)造力的中文表達(dá)——

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2025線下線上所有工作坊主題與排期請(qǐng)參考暑期日歷（左滑查看），年齡從高到低排列。

您可以掃一掃海報(bào)上方二維碼咨詢報(bào)名，或者可以填表，我們來(lái)和您預(yù)約，邀請(qǐng)您至空間1v1參觀與交流。

虛構(gòu) Fiction

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