4月10日至12日，《少年讀論語》作者邱炯給浙江臺(tái)州的孩子們帶來了一場(chǎng)主題為“穿越時(shí)空，與孔子對(duì)話”的讀書分享會(huì)。

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【作者介紹】

作者邱炯是一位漫畫家，畢業(yè)于南京大學(xué)，擅長以簡(jiǎn)約、獨(dú)特的漫畫風(fēng)格創(chuàng)作各種類型的漫畫。二十多年來在《小學(xué)生時(shí)代》雜志連載 “論語新讀”欄目，深受小讀者喜愛。

他所創(chuàng)作的《少年讀論語》選取《論語》中經(jīng)典的名句，以小學(xué)生“點(diǎn)點(diǎn)”為主角，通過其日常學(xué)習(xí)生活與穿越時(shí)空的對(duì)話，將《論語》中172句經(jīng)典名句轉(zhuǎn)化為182篇幽默漫畫，把《論語》原典和其中蘊(yùn)含的智慧演繹得活靈活現(xiàn)。

他喜歡描繪生活中的尷尬小瞬間，因?yàn)椤皩擂问窍矂≈础薄Ｔ诒緯校隳茏x到很多圍繞著《論語》名句鬧出的小笑話，每一個(gè)都讓人捧腹大笑。

他也喜歡把不同時(shí)空的人物和場(chǎng)景湊在一起，就像書中的少年點(diǎn)點(diǎn)和孔子，無形中拉近了讀者與先賢的距離。讓讀者在看這些漫畫時(shí)，就像在看一幕幕知識(shí)情景喜劇，能夠跟書中的人物產(chǎn)生共鳴。

邱炯用漫畫的形式，將論語與學(xué)生的日常的生活和學(xué)習(xí)相結(jié)合，簡(jiǎn)單明了地詮釋經(jīng)典文化，《論語》不再讓孩子們覺得古板難懂不可親近。孩子們捧著這本書，讀得津津有味，愛不釋手。

作者邱炯在浙江臺(tái)州路橋小學(xué)、黃巖區(qū)院橋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、黃巖區(qū)錦江小學(xué)以及臺(tái)州路橋圖書館舉辦了四場(chǎng)精彩的分享活動(dòng)。

這些活動(dòng)的主要目的是向孩子們介紹孔子這位偉大的思想家和教育家，讓孩子們對(duì)孔子有一個(gè)更加直觀和深刻的認(rèn)識(shí)。

在這些分享活動(dòng)中，邱炯不僅向孩子們講述了孔子的生平事跡，還通過幽默風(fēng)趣的語言和生動(dòng)的故事情節(jié)，使得孔子的形象變得生動(dòng)而幽默，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于孔子的知識(shí)。

作者從“孔子是個(gè)什么樣的人”出發(fā)，向孩子們生動(dòng)地介紹孔子的身高、性格、生平。將一個(gè)喜歡詩歌與音樂，致力于推廣普通話，視自己為周朝鐵粉的孔子，通過一幕幕情景劇似的演繹，一下帶到學(xué)生面前，瞬間拉近了經(jīng)典與學(xué)生之間的距離。

他還講解孔子生活的時(shí)代社會(huì)背景，從歷史學(xué)科角度解讀孔子思想的影響及現(xiàn)實(shí)價(jià)值。同學(xué)們聽得津津有味，興趣盎然，他們的眼睛閃爍著好奇和求知的光芒。

在活動(dòng)的過程中，作者不僅穿插了歌曲小互動(dòng)，用旋律調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。還會(huì)進(jìn)行小互動(dòng)游戲，引導(dǎo)同學(xué)們更加細(xì)致地理解《論語》。作者和小讀者一唱一和，一問一答，現(xiàn)場(chǎng)氛圍活躍熱烈。

此次讀書分享會(huì)，不僅是對(duì)《論語》這部經(jīng)典著作的深入解讀，更是一次傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)。邱炯老師通過他的分享，在同學(xué)們心中種下了熱愛傳統(tǒng)文化的種子。

更是飽受學(xué)校的好評(píng)：“當(dāng)講起傳統(tǒng)文化的時(shí)候，不免陷入無趣的沼澤地里去。傳統(tǒng)文化好像珍貴的文物，被放在射燈的光斑里，在玻璃柜里供人瞻仰。而邱炯老師則用漫畫家的獨(dú)特視角、作家的細(xì)膩筆觸，帶我們穿越時(shí)空，讓兩千多年前的孔子變得生動(dòng)可感。”

《少年讀論語》這本書顛覆了“經(jīng)典必定嚴(yán)肅”的傳統(tǒng)觀念，通過漫畫形式搭建起古今之間的溝通橋梁。孩子們?cè)跉g笑中閱讀故事的同時(shí)，經(jīng)典的種子也在他們心中悄然萌芽。