地處三峽庫區(qū)腹心的云陽縣,始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,錨定建設(shè)“一體三化三優(yōu)”新時代教育強縣目標,著力打造具有辨識度的德育品牌,描繪教育高質(zhì)量發(fā)展新圖景。
2023年3月以來,云陽縣深入推進以忠心、誠心、信心、匠心和愛心為基石的“五心共育”大思政品牌建設(shè),采取4433策略,即構(gòu)建四級工作體系、四大目標體系、三大課程體系、三大制度體系,以建設(shè)思政大格局、大課堂、大平臺、大師資、大品牌為抓手,全面落實立德樹人根本任務(wù),提升思政教育內(nèi)涵與質(zhì)量。
新時代新征程,云陽縣先后涌現(xiàn)出“全國新時代好少年”“全國優(yōu)秀少先隊員”等青少年典型人物23名;義務(wù)教育階段部分學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測位居我市前列;學(xué)生參加體藝、科技競賽,獲省(市)級以上獎項1046項;教師120余人獲縣級以上表揚表彰,王友碧、鄧英等5名教師榮獲國家級榮譽;成功創(chuàng)建國家級、市級德育優(yōu)秀案例、典型經(jīng)驗20余個,有力地推動縣域教育高質(zhì)量發(fā)展。
云陽縣第四初級中學(xué)
以“五心共育”打造讓老百姓滿意的教育
作為一所新型現(xiàn)代化學(xué)校,云陽縣第四初級中學(xué)踐行“構(gòu)建屬于自己的知識,為進一步學(xué)習(xí)提供起點”的辦學(xué)理念,構(gòu)建起立體化思政教育體系,走出特色辦學(xué)之路。
學(xué)校把牢五個堅持,即堅持統(tǒng)籌推進,構(gòu)建“五心共育”新格局;堅持內(nèi)涵發(fā)展,夯實“五心共育”主陣地;堅持一體建設(shè),繪就“五心共育”同心圓;堅持特色引領(lǐng),增強“五心共育”辨識度;堅持夯實基礎(chǔ),鍛造“五心共育”主力軍;形成課內(nèi)外聯(lián)動的育人網(wǎng)絡(luò)。聘請團縣委、氣象局、公安局等單位專家30余人,豐富師資隊伍,首創(chuàng)“五心少年”評價體系,多維度建立成長檔案,培育出大批“四中好少年”示范典型。200余名學(xué)生在科技、藝術(shù)等領(lǐng)域獲國家及市縣獎項,學(xué)校先后榮獲“德育示范學(xué)校”“黨建工作先進集體”等稱號。
云陽縣實驗小學(xué)
以融合之智賦能“大思政課”建設(shè)
從“百年老校”向“百年強校”奮進的新征程中,云陽縣實驗小學(xué)深入實施“五心共育”大思政融合發(fā)展策略,取得一系列亮眼成果,先后獲評“全國紅旗大隊”“全國少年軍校示范校”“全國基礎(chǔ)教育教師隊伍改革試點學(xué)校”“全國法治教育三個課堂試點學(xué)校”“重慶市文明校園”等國家級、市級榮譽30余項。
學(xué)校堅持課程融合夯基石,開發(fā)五大類“五心共育”主題課程,打造精品課例120節(jié),開設(shè)“紅領(lǐng)巾”思政微課,形成滋養(yǎng)“五心”的“思政課套餐”。學(xué)校堅持文化融合濃氛圍,將“五心共育”有機融入校園文化建設(shè)中,對學(xué)生施以無言之教。學(xué)校堅持實踐融合促知行,開展“五心共育”相關(guān)的實踐、研學(xué)活動。此外,學(xué)校構(gòu)建“1+3+1+N”組織管理體系,形成多維度、體系化的思想政治教育與學(xué)生全面發(fā)展融合機制,有力確保“五心共育”抓鐵有痕,落地有根。
云陽縣彭詠梧小學(xué)
創(chuàng)新“三紅教育”打造“童心向黨”思政課程
他是一所有著優(yōu)秀紅色資源、優(yōu)良革命傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村小學(xué),他也是重慶市唯一一所校內(nèi)建有彭詠梧烈士紀念館的學(xué)校,他先后被授予縣級愛國主義教育基地,市級青少年法治教育試點學(xué)校、全國國防教育特色學(xué)校等榮譽稱號。
他就是云陽縣彭詠梧小學(xué)。在新時代挑戰(zhàn)中,學(xué)校依據(jù)辦學(xué)實際,發(fā)揮資源優(yōu)勢,遵循“三紅教育”基本路徑,即喚醒時代記憶、傳承紅色基因;豐富課堂實踐、培育紅星少年;錨定大國良師,打造新時代“紅巖先鋒”變革型組織,并通過打造“童心向黨”思政課程等舉措,培育新時代好兒童、好少年。
近3年來,師生的繪畫、演講、手工、作文(征文)等各類作品計80余件獲得市、縣級獎勵。6名青年教師參加縣級賽課、主題演講獲得一等獎,全國模范教師王友碧事跡作為“云陽好人”在縣新時代文明實踐中心永久陳列……奏響了文創(chuàng)作品有成色、教師成長有亮色、教育影響有聲色的動人樂章。
杜林燕 胡忠英
來源:重慶日報
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