當孩子在父母身邊筑起銅墻鐵壁，拒絕溝通時，一切都讓父母很抓狂。

無論是孩子磨蹭，還是孩子厭學，父母一個很重要的想法就是：

趕緊想辦法，讓孩子逆轉，回歸正常的軌道上來。

但父母卻忘記了另一個極端做法：

病急亂投醫。

是的，當家長太急于解決孩子的問題時，反而容易做多，做錯，也容易因用力過猛而讓孩子陷入更停滯狀態。

尤其是孩子磨蹭，厭學，或者毫無興趣之時，父母最錯誤的做法就是：

動員親戚朋友和老師，想辦法對孩子關心和引導，不停給孩子做思想工作；

父母痛哭流涕，求著孩子不要這樣擺爛了，要認真，要速度一點；

或者說教“所有人都沒有父母對你好，父母永遠不會坑你，也永遠不會放棄你”；

催你是為你好，其他人我咋不管呢。

在父母的努力與用力之下，孩子的狀態是越來越糟糕，跟父母的距離是越來越遠，興趣越來越少，而磨蹭得也越來越狠。

父母明明催孩子，為孩子鼓勁，給孩子講道理，孩子不僅沒積極主動，反而狀況更糟糕了。

這是因為父母的執著和焦慮太多了，父母的心理能量也很弱。

與其薅孩子趕快優秀起來，不如用好這3個“殺手锏”，讓孩子自行積極主動：

第一個殺手锏：不著急

當父母著急的時候，所有的關注點都聚焦在“怎么將孩子糾正過來“之中，就無法理智思考。

著急時的做法和想法，會讓原本很小的一件事擴大化，也會陷入問題的死循環。

這時只有不著急，才能穩住家長的情緒。

孩子逃避的背后是害怕承擔責任，害怕面對失敗和指責。

同樣，拖延的背后，要么是不會做，要么是畏難心理，要么是本能的逃避。

家長不著急時，就相當于有效溶解了孩子的焦慮情緒。

這時家長面對孩子的問題頻發，就有了包容之心和冷靜處理。

第二個殺手锏：孩子拖延并不是原則問題

在面對有困難和枯燥的事情時，人人都拖延。

更別提孩子在自控力弱的情況下，又缺乏外部監督時，就更拖延了。

同時因為家長催得太多，管得太嚴，要求太高，就更容易滋長孩子的拖延問題。

拖延只是問題的冰山一角，拖延背后還有大體積的冰山。

這些冰山的形成，并不是家長看到的孩子懶，而是與心理能量，興趣，創造力和價值感等息息相關。

要想讓孩子變得積極主動，就不要太強調孩子的拖延，更不要把拖延當作一個非糾正不可的執念。

因為拖延只是一種現象，而不是本質，更不代表著孩子就廢了。

放下家長無比焦慮的心，把拖延看成洪水猛獸，孩子反而更容易激發做事的熱情與興趣。

有了興趣之后，孩子就不用催也會主動做事，因為在做事中獲得了滿足感和愉悅之心。

第三個殺手锏：拖延背后孩子的動機與需求，多去探索

對孩子拖延，不要只看現象，而忽略現象背后的真相。

一般來說拖延的孩子自信心較低，自尊心很強。

因為害怕做不好，或者感覺做起來比較辛苦，就會想方設法拖延，能少干一點就少出點錯，能拖一會就拖一會。

另外，孩子情緒不高，動力不足時，就會拖延一些，更依賴父母。

對拖延不學習，甚至厭學的孩子來說，家長要先調節自己的情緒，再去幫助孩子。

將更多的精力花在孩子拖延與厭學背后的動機上來，比如：

是不是孩子遇到了困難和卡點，進退兩難？

是不是孩子同時面對的事情太多，反而手忙腳亂，干脆什么都不做了；

是不是孩子情緒上遇到了卡點，有了內耗而心力不足？

是不是孩子覺得學習無用，努力也沒結果，干脆拖一拖吧。

父母要多去理解孩子，才能幫助孩子，最后才能讓孩子自主和自發愿意努力和積極主動。

像我家娃之前也很拖延，怎么催都沒用，什么方法都用過了，還起了反作用。

后來，我就不催了，改變了方式，用理解，共情和肯定孩子的方式，結果孩子反而主動說自己不能再拖了，要努力和行動起來。

還用了一個筆記本，每天記錄自己有效做了哪些事？有哪些進步和啟發？有哪些效率上的提升！以便自己及時覺察問題，及時調整自己。

家長不著急，不把孩子的拖延和擺爛當成非滅不可的火，多去給孩子情緒賦能，孩子反而自發主動，不再磨蹭和拖延了。