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記在前面

讀書(shū)不是為了一紙文憑，而是為了成為一個(gè)有溫度、會(huì)思考的人。

讀書(shū)不一定能前程似錦、功成名就，但至少可以讓你出言有尺、嬉鬧有度、說(shuō)話有德、做事有余。

讀書(shū)是為了讓你在跌宮起伏的生活中擁有處事不驚的內(nèi)心，讓你在未來(lái)能獨(dú)自渡過(guò)那些漫長(zhǎng)的歲月,而不怨天尤人。

晨光斜切過(guò)紗窗時(shí)，我就手在木桌上攤開(kāi)一本書(shū)，紙頁(yè)翻動(dòng)的窸窣聲里，墨香混著窗外的槐花香漫上來(lái)，像某種秘而不宣的約定——那些沉睡在鉛字里的靈魂，正等著與現(xiàn)世的目光相遇。

讀夏目漱石的《心》時(shí)，梅雨季的潮濕滲進(jìn)每一行文字。猶記得在鐮倉(cāng)海邊的那一段獨(dú)白，讓我在燥熱喧囂的午后，仿佛忽然觸碰到了百年前某個(gè)孤獨(dú)者的指紋。他說(shuō)"人類終究無(wú)法互相理解"，可當(dāng)我在泛黃紙頁(yè)上描摹他的彷徨，那些跨越時(shí)空的震顫，分明在證明著某種隱秘的聯(lián)結(jié)。文字是最溫柔的鑿子，在人與人之間鑿開(kāi)細(xì)窄的光縫，讓我們得以窺見(jiàn)彼此靈魂的褶皺。

深夜讀《陶庵夢(mèng)憶》，燭影搖紅中，張岱筆下的西湖雪夜?jié)u漸漫出紙面。舟子的"莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者"，讓我想起曾經(jīng)于北京的冬夜里在故宮看雪，紅墻映著琉璃瓦上的白，忽然懂得古人為何要在風(fēng)雪里獨(dú)釣天地。書(shū)里的世界從不是鏡像，而是棱鏡，將現(xiàn)實(shí)折射出千萬(wàn)種可能——在鋼筋森林里困守的人，能借文字的翅膀掠過(guò)宋元的山水，在數(shù)字洪流中漂浮的靈魂，可于泛黃典籍里觸摸到千年前的體溫。

讀加繆的《西西弗神話》時(shí)，適逢情緒低谷，而那個(gè)永無(wú)止境地推石上山的荒誕英雄，卻在書(shū)頁(yè)間與我對(duì)視。他說(shuō)"登上頂峰的斗爭(zhēng)本身足以充實(shí)人的心靈"，那些被反復(fù)劃掉又重寫(xiě)的段落，像巖壁上的鑿痕，漸漸在我心里鑿出一條向上的路。原來(lái)讀書(shū)有時(shí)不是取暖，而是淬火，讓困惑在思想的熔爐里鍛打，最終淬成照亮前路的火星。

最難忘在街邊書(shū)攤淘書(shū)時(shí)偶遇一本舊書(shū)，扉頁(yè)上有褪色的鋼筆字："1993年秋，在宿舍走廊借路燈讀完。"想象著某個(gè)年輕人在寒夜里捧著書(shū)，讓昏黃的燈光同時(shí)照亮文字與夢(mèng)想，忽然覺(jué)得所有的閱讀都是一場(chǎng)隱秘的接力。我們接過(guò)前人手中的火炬，又將自己的溫度烙進(jìn)紙頁(yè)，等待某個(gè)未來(lái)的讀者在某個(gè)清晨或深夜，與我們的靈魂輕輕相認(rèn)。

暮色爬上窗欞，書(shū)架上的書(shū)影在漸暗的光線里化作了一片朦朧的森林，每一本都是通向不同時(shí)空的小徑。那些被文字浸潤(rùn)的時(shí)光，早已悄悄改變著我們看世界的方式——當(dāng)我們?cè)诘罔F上讀聶魯達(dá)的詩(shī)，擁擠的車廂會(huì)突然長(zhǎng)出玫瑰；當(dāng)我們?cè)诋愢l(xiāng)的旅館翻開(kāi)《論語(yǔ)》，陌生的街道便有了穿越千年的親切感。讀書(shū)的意義或許就藏在這些細(xì)微的震顫里：它讓我們?cè)谟邢薜纳铮瑫r(shí)經(jīng)歷千萬(wàn)種人生，在轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光中，握住了某些永恒的東西。

此時(shí)的晚風(fēng)，柔柔地翻看著木桌上的書(shū)頁(yè)，恍惚間看見(jiàn)無(wú)數(shù)光點(diǎn)從字里行間浮起，像散落在時(shí)光長(zhǎng)河里的星星。原來(lái)每個(gè)認(rèn)真讀過(guò)的句子，都在我們心里種下了一顆種子，有的開(kāi)出記憶的花，有的長(zhǎng)成思想的樹(shù)，最終共同撐起一片屬于自己的精神星空。而我們始終在這片星空中行走，一邊采擷前人留下的星光，一邊試著讓自己的生命也成為別人書(shū)頁(yè)里的一束微光。

合上書(shū)本時(shí)，指尖還留著紙頁(yè)的紋路，像走過(guò)一段布滿故事的石板路。書(shū)是會(huì)等人的！于剎那間我仿佛有一絲明白了讀書(shū)的意義，或許就是在文字搭建的時(shí)空中，我們既是匆匆過(guò)客，也是永恒的歸人——每一次翻開(kāi)，都是一次重逢；每一次合上，都是為了帶著更廣闊的世界，重新?lián)肀а矍暗纳睢?br/>

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