深入貫徹中央八項規定精神學習教育，猶如一場滌蕩作風的春雨，而 “開門教育” 則是這場春雨浸潤大地的關鍵路徑。強調群眾參與、接受群眾監督，讓群眾看得見整改成效、摸得著身邊實惠，方能使學習教育直抵人心，在黨群之間架起信任的橋梁，真正贏得民心所向。

以群眾為鏡，照見作風建設真問題。“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。” 群眾就是黨員干部作風建設的 “明鏡”。八項規定實施以來，不少 “四風” 問題正是在群眾監督下原形畢露：某地違規發放津補貼的暗流，被群眾敏銳察覺；某單位公款吃喝的歪風，在群眾舉報后迅速剎住。群眾身處社會生活的 “毛細血管”，對黨員干部的言行舉止有著最直接、最真切的感知。開展學習教育，打開大門請群眾 “挑刺”、邀群眾 “找茬”，就是要借助群眾的 “火眼金睛”，將作風問題晾曬在陽光之下，讓形式主義、官僚主義無處遁形，為精準整改找準靶向。

借群眾之力，筑牢監督落實鐵防線。群眾監督是織密監督網絡的 “千絲萬縷”。從 “隨手拍” 舉報平臺的廣泛應用，到基層社區設立的意見箱成為 “民情收集站”，群眾正以多樣的方式參與監督。某省在學習教育期間，開通 “作風監督直通車” 線上平臺，短短一個月便收到群眾反饋問題線索千余條，推動整改落實百余項。群眾監督的力量，如同無數雙 “隱形的眼睛”，覆蓋政務服務、項目建設、民生保障等各個領域。只有充分調動群眾參與監督的積極性，暢通監督渠道，完善反饋機制，才能讓群眾監督成為推動八項規定精神落地生根的 “硬核力量”，讓違規違紀行為如過街老鼠，人人喊打。

用群眾視角，書寫整改成效滿意卷。學習教育成效如何，群眾的笑臉就是最好的答卷。某地針對群眾反映的 “辦事難” 問題，推行 “一窗通辦”“全程代辦” 服務，將原本需要跑多個部門、蓋多個公章的審批流程，壓縮至 “只進一扇門、最多跑一次”；某老舊小區改造項目，充分聽取居民意見，不僅翻新了路面、加裝了電梯，還增設了便民休閑設施。這些看得見、摸得著的變化，讓群眾切實感受到學習教育帶來的紅利。只有把群眾滿意作為整改的 “度量衡”，從群眾最關心的問題改起，從群眾最不滿意的地方抓起，才能將學習教育成果轉化為實實在在的民生福祉，讓八項規定精神在為民服務中綻放光彩。

“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。” 深入貫徹中央八項規定精神學習教育，以開門的姿態擁抱群眾，以實干的行動回應群眾，方能讓作風建設更接地氣、更聚人氣。當群眾從旁觀者變為參與者，從見證者變為受益者，黨群之間的魚水情將更加深厚，黨和政府的公信力也將在為民服務的實踐中不斷提升，為實現民族復興偉業凝聚起磅礴的群眾力量。（華哥）