本網訊：（　劉騰　李洪橋　）

　　“五一”國際勞動節來臨，為弘揚勞動精神，培養全縣廣大學生正確勞動價值觀和良好勞動品質，山東東明縣各學校圍繞“勞動最光榮”主題，開展了形式多樣、內容豐富的主題教育活動，讓勞動教育成為促進學生德智體美勞全面發展的生動課堂。

　　各學校以班級為單位召開主題班會，通過觀看紀錄片、講述勞模故事、辯論勞動意義等形式，引導學生思考勞動的價值。學生們踴躍發言，分享自己對勞動的理解，并立志從小事做起，用雙手創造美好未來。

　　有的學校創意開展了“舌尖上的勞動課——我的大席我做主”主題活動，學生們化身“小廚師”，從食材挑選到菜品制作全程參與。學生們各自在家大顯身手，掌勺烹飪，也有一些在父母的幫助下做出自己喜歡的菜品。一道道色香味俱全的菜肴陸續出爐，既有傳統家常菜，也有創意新菜品。吃大席，學生們圍坐一堂，分享勞動成果，品嘗自己的手藝。許多學生表示，通過親身體驗，不僅學會了基本的烹飪技能，更深刻體會到“一粥一飯來之不易”的道理，懂得了珍惜糧食、尊重勞動的意義。

　　各學校組織師生開展“校園清潔日”活動，學生們拿起掃帚、抹布、垃圾袋，分工合作清掃教室、整理圖書角、刷洗書桌、擦拭宣傳欄，還走進校園綠化帶撿拾垃圾。老師們以身作則，帶領學生在勞動中感受團隊協作的快樂。活動結束后，校園煥然一新，學生們看著自己的勞動成果，臉上洋溢著自豪的笑容。

　　有的學校舉辦了“勞動小能手”技能競賽，學校精心設計了貼近學生日常生活的比賽項目。學生們全神貫注地比拼系鞋帶、疊校服、整理書包等生活技能。靈巧的雙手翻飛間，鞋帶變成整齊的蝴蝶結，校服疊得棱角分明，書包收拾得井井有條。比賽既緊張又有趣，充分展現了學生們扎實的勞動能力和自立自強的精神風貌。賽后，許多同學都表示要養成“自己的事情自己做”的好習慣。

　　有的學校開展了“職業體驗日”活動，學生們通過角色扮演深入體驗不同職業的日常工作。有的穿上迷你警服，神情專注地練習抓捕動作，手持對講機進行模擬巡邏；有的戴上消防頭盔，模擬滅火救援場景；還有的穿上白大褂，體驗醫生問診流程。通過沉浸式體驗，學生們不僅了解了各職業的工作內容，更體會到每份工作背后的責任與付出。活動結束后，許多學生表示要尊重每一位勞動者，長大后也要為社會貢獻自己的力量。

　　有的學校發起了“勞動微行動”打卡活動，學生們熱情高漲，在家中主動承擔洗碗、掃地等家務，用勤勞的雙手完成一個個勞動任務，通過每日打卡記錄成長點滴。不僅培養了學生們的生活技能，更讓他們在勞動中體會到付出的快樂，用實際行動詮釋了“勞動最光榮”的真諦。

　　有的學校開展了“勞動創造美”主題手抄報創作活動，學生們充分發揮藝術才能和創意智慧，將對勞動的深刻理解轉化為一幅幅精美作品。有的用工整的書法摘抄勞動名言警句，有的用絢麗的色彩描繪豐收場景，還有的以巧妙的版面設計講述勞模故事。經過評選，多幅優秀作品在校園文化長廊集中展出，一幅幅充滿童真又富有深度的作品，不僅展現了學生們的藝術才華，更傳遞出對勞動者的崇高敬意，成為校園里一道亮麗的文化風景線，每天吸引大批師生駐足欣賞、交流感悟。

　　此次“五一”勞動節主題教育活動的開展，使全縣廣大師生在實踐中深刻領悟了勞動的價值與內涵。通過豐富多彩的勞動體驗，學生們掌握了實用技能，培育了尊重勞動、熱愛勞動的良好品質，有效促進了學校教育與家庭教育的有機銜接，積極營造了崇尚勞動、勤于實踐的良好風尚。

　　東明縣教體局將以本次活動為契機，從課程體系構建、師資隊伍建設、實踐基地打造、評價機制創新、家校協同育人等多個維度持續發力，不斷完善勞動教育體系，推動勞動教育常態化、特色化發展，為培養德智體美勞全面發展的時代新人奠定堅實基礎。