湖南
春意盎然的四月，邵陽市雙清區顏芬心理健康名師工作室和雙清區胡亞娟音樂名師工作室齊聚雙清區志成學校，共同開啟一場“音符照見心靈”的深度對話。兩個名師工作室攜手探索心理健康教育與音樂學科的融合之美。
活動主題是“從自我接納到生命共鳴”，我們期待通過“一節課+一場教研”的輕量設計，讓心理與音樂的對話從理念走向行動，讓每位教師都能在課堂中播撒生命教育的種子。
劉雅琴老師帶來音樂療愈課《小土丘成長記》，探索音樂活動如何引導學生自我接納。這堂課不僅讓我們感受到音樂的治愈力，更啟發了跨學科融合的無限可能。
老師們用心觀察課堂中音樂與心理教育的融合亮點。
課堂復盤：劉雅琴老師分享本節課的設計思路——如何通過音樂活動滲透心理教育。
音樂教師從節奏、旋律等角度分析情緒表達點評本節心理健康課。
音樂工作室的孫葉香老師帶領大家開啟一場音樂破冰游戲。
心理健康教育名師工作室的主持人顏芬老師為我們揭秘音樂治療的基礎理論，并通過真實案例為我們展現音樂如何治愈心靈。
蘇鳳老師帶領大家開啟正念冥想，通過正念冥想感受音樂與呼吸的共振，讓身心回歸當下。?
明德學校的羅雨薇老師，分享她在音樂課堂中的創新案例，感受一個個音符、一段段旋律如何點亮孩子們的心靈。
音樂名師工作室主持人胡亞娟老師分享《中小學音樂旋律節奏表達手勢及圖示》，用旋律線條勾勒情緒的起伏，帶我們聽見“看得見的音樂”。
音樂和心理健康名師工作室的融合教研，見證了音樂與心理健康碰撞出的智慧火花，讓“以樂養心，以心融藝”的理念生根。
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