【我的故事】

尋常好故事，最是動人心。閔行區融媒體中心聯合馬橋鎮推出“我的故事”系列報道。在這里，參與閔行建設發展的新老馬橋人將以第一視角，娓娓講述他們的故事。

他們中有城市建設者、科技創業者、教育工作者，也有平安救火英雄、公益民星、文化傳播使者……他們很平凡，卻又不平凡。他們在城市的各個角落默默奉獻著，用熱情繪制城市溫暖畫卷，用耕耘創造著城市發展的新高度。

本次故事的講述人是樂曉茜，她是華東理工大學附屬閔行科技高級中學DI創新思維社老師。

六年前，華東理工大學附屬閔行科技高級中學（簡稱“華理科中”）播下了一顆創意的種子——華理科中DI創新思維社。如今，這顆種子已經生根發芽，成長為一棵枝繁葉茂的創新大樹。DI，取自英文“Destination Imagination”，意即“目的地想象”，而我們的目的地，就是青少年們無限廣闊的創意世界。

創意夢想起航的地方

2018年，一個特別的社團在華理科中應運而生，它就是DI創新思維社。從成立之初，就承載著培養青少年創新素養的使命。

DI創新思維社核心成員雖說只有20人左右，但每一位都是懷揣夢想、充滿熱情的少年。在DI創新思維社的大家庭里，孩子們不再是被動的接受者，而是主動的探索者、勇敢的創新者。他們根據自己的興趣和需求，或者針對生活中遇到的實際問題，開展設計、動手制作，將一個個靈感的火花轉化為實實在在的作品。這種“從實踐中學習”的方式，讓他們親身體驗到了科技創新的魅力和樂趣，也鍛煉了他們的創新思維和實踐能力。

作為指導老師，我深知每個學生都是獨一無二的個體。在指導社團的過程中，我始終尊重他們的個性發展，努力挖掘他們的潛能；鼓勵他們打破傳統思維的束縛，勇于提出新穎的觀點和方法；鼓勵他們在團隊協作的磨煉中，學會傾聽、理解、扶持與協作，共同迎接挑戰，攻堅克難——這不僅能提升他們的團隊協作能力，也讓他們更深刻地認識自我，更加自信堅定。

榮譽背后的汗水與堅持

讓我倍感自豪的是，自社團成立以來，孩子們就在上海市乃至全國的創新思維競賽中頻頻獲獎。這些榮譽的取得，離不開他們日日夜夜的奮斗與堅守，是他們不斷探索、勇于挑戰的結果。

2019年12月，在上海市創新思維競賽活動高中組的激烈角逐中，孩子們憑借卓越的創意和實踐能力脫穎而出，斬獲一等獎和二等獎。同年，他們還在全國DI創新思維活動中榮獲三等獎，為華理科中增光添彩。

此后幾年，他們更是屢創佳績。2021年，孩子們再次以出色的表現，贏得了DI上海青少年創新思維競賽高中組的二等獎，并榮獲了文藝復興獎。2023年12月，孩子們在DI上海青少年創新思維競賽高中SL組中，再次奪得一等獎。

記得當初比賽時，高一7位同學參加的項目是D組即興類挑戰，主要考驗調研、自發性和故事講述的能力，同學們需要經過團隊挑戰和即時挑戰二輪比賽。團隊挑戰由參賽隊抽簽拿到要素后，2分鐘內迅速地創作短劇和制作戲服，表演一半后繼續抽簽，抽取另一要素。經過前期學生社團集訓、頭腦風暴，我們的7位華理科中學子取得了優異的成績。

賽后，一位參賽學生激動地說：“在即興表演中，我們靈活地修改了之前劇本的臺詞，并使表演更加自然飽滿，在大家的努力下，我們獲得了一等獎，這是我進入高中的第一個獎，這些都是大家共同努力的成果。”

到了2024年3月，DI創新思維社的孩子們在全國DI創新思維活動中又獲得了二等獎，這標志著他們在創新的道路上又邁出了堅實的一步。而每一次獲獎都是孩子們辛勤付出的見證和獎勵。他們在賽前熬夜討論、反復修改完善作品；在賽場上他們沉著應戰、毫不畏懼挑戰；他們充分發揮自己的創新能力和團隊協作精神，一次次突破自我、超越極限。這些寶貴的經歷不僅提升了他們的能力水平，更塑造了他們堅韌不拔、勇往直前的品格。

說實話，每一次帶領學生參加比賽，每一分每一秒都讓作為老師的我們動容。同學們只要有時間都會在科技室制作道具，討論問題解決方案。女孩子們在賽場內外都特別能吃苦，即使在使用熱膠槍時被燙傷，也只是悄悄地沖沖冷水后繼續制作道具。而男生們則個個有擔當，即使在寒冷的冬天，在北京的冰天雪地里，他們也能開心地運輸道具，沒有一個喊冷喊累。

當然，同學們有時也會為了方案爭論不休，爭得“面紅耳赤”，比如有一次“音樂才子”就堅決不允許大家刪除作品里的一個“噠”音。就是在這種氛圍中，同學情在滋長，能力在提升。

孕育未來科創新星

對于華理科中DI創新思維社的未來，我滿懷憧憬與期待。在我心中，它不僅僅是一個學生社團，更是一個孕育未來科創新星的搖籃。所以，我們擬定了詳細、全面的發展計劃。

首先將進一步深化科技創新教育，這不僅僅意味著教授基礎的科技知識和技能，更重要的是引領學生們踏入科技的前沿領域。想象一下，當我們的孩子們開始關注人工智能、生物科技、可持續發展技術等尖端領域，他們的思維將如何被激發，他們的創新火花將如何迸發！其次，組織豐富多彩的專題講座、研討會和工作坊。在這些活動中，學生們可以有機會與業界頂尖的專家們面對面交流，激發他們對科技創新的熱情和興趣。

項目制學習作為DI科技社團的驕傲和核心教學模式，在未來的日子里將被賦予重任。我們將更加注重項目的創新性和實踐性，鼓勵學生們從社會問題的角度出發，從實際需求中尋找靈感，設計出真正有影響力、能夠解決實際問題的科技項目。同時，加強項目管理能力的培養，確保每一個項目都能按時、按質完成，讓學生們在實踐中學會如何高效地管理時間和資源，為未來的科技創新事業做好準備。

值得一提的是，DI本身就是一個國際性的活動平臺。我們將帶領學生們走出國門，參與國際性的科技競賽和交流活動。在這樣的舞臺上，學生們將有機會與來自世界各地的優秀青年交流思想、分享經驗。這不僅能夠拓寬他們的國際視野，還能提升他們的跨文化交流能力，為培養具有國際競爭力的科技創新人才打下堅實的基礎。

最后，我還想對孩子們說：“親愛的孩子們，置身于馬橋這片孕育創新與活力的熱土上，在我們的DI科技社團這個大家庭里，你們每個人都是夜空中最璀璨的星辰。作為老師，我為你們身上所散發出的那股不屈的勇氣、熾熱的熱情，以及那份對夢想的堅持與執著感到由衷的自豪和驕傲。繼續前行吧，未來的科技創新之路屬于你們！”

供稿：馬騰平

編輯：趙若楠

初審：湯婧嫻

復審：石思嘉

終審：劉墾博

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