我是楊曌宇，青島九中2015屆畢業生，現任中國人民解放軍75640部隊某隊上尉助理工程師。在禮賢的三年里，從剛進校園的毛頭小子到離開母校時的獨當一面，“見賢思齊”的校訓不僅鐫刻在校園的石碑上，更深深烙印于我的心里。值此母校125周年華誕，謹以此文回溯那段培塑我的人格和三觀的黃金歲月。

回憶錄

2012年8月的一天，我踏入了禮賢的校門，門口的那顆白果樹靜靜地佇立著，看著一個又一個禮賢人的成長；那一段長長的上坡，告訴我們求學的苦；路旁的院士雕像，始終在為每一名禮賢人指引方向。猶記得那是我剛入學不久的一天，陽光并不明媚，朱培波主任帶我們學習了《故都的秋》，明明是很普通的一堂課，但在主任的授課下變得趣味繽紛。他說“郁達夫先生帶著對北平深沉的愛寫下了這篇文章，一景一物飽含深情”，他說“我的家鄉秋天落得不是梧桐葉，雖青島的梧桐葉更美，但卻沒有家鄉的味道”，他說“當你每天細致入微的觀察生活時，就會從中找到生活的樂趣”，他說“你們現在覺得家很近，生活很好，當你遠離家鄉，思念就會把家鄉的一草一木放大在你的眼前，你會后悔當時為什么沒有仔細地看看這個每日生活的地方”。思維發散了很遠，與課文風馬牛不相及，但字里行間都是意蘊。“初識不知曲中意，再聽已是曲中人。”畢業后的我，因為工作的原因前后在十個城市生活，每年回到青島的時間不足一個月，每每在思念家鄉時都會想起主任的那堂課。同樣也因為那堂課讓我養成了觀察的習慣，讓我更好地完成每一個任務。

禮賢的校訓是“見賢思齊”，四字如晨鐘暮鼓。“賢者非遙不可及，而是以他人為鏡，照見自己的方向。”彼時年少，尚不解其深意，卻在日后每一次躬身自省時，恍然領悟這四字竟是立身之本。還記得李欣琦、蔡鎮、呂雪幾位老師，課上課下總是會教我們一些做人的方式和道理，印象最深的一句話是“學生，先學做人，再做學問。”正是因為一位位老師的教導以及禮賢精神的培塑，讓我在工作中能夠得心應手。成長不僅是能力的提升，更是心性的磨礪。

2017年7月，離開母校兩年的我，因為假期實踐能夠有機會到母校帶新生軍訓，看著一個個稚嫩的面孔，讓我也想到了五年前剛踏入禮賢校門的我。“俯瞰太平波浪，矗立華夏新邦，禮賢禮賢聲名揚。淵源流長感前代，育我萬千少壯……”當我在臺上指揮大家又一次齊唱禮賢校歌時，我真正感受到，我在禮賢得到的不是學問，不是高考的分數，而是永不停息的自省力與上進心。

如今在工作中，每當面臨抉擇，耳畔總會響起“先學做人，再做學問”的厚重話音；在帶兵時，常以“思齊”之道引導他們觀人省己。母校的饋贈，早已超越知識范疇，成為修身處世的靈魂坐標。鑒于此，2024年12月，我光榮地接受了國家領導人的檢閱，讓我更加感念禮賢對我人格和三觀的培塑。

值此華誕，愿九中精神如星火燎原，滋養更多學子成為“眼中有光、心中有尺”的追賢之人！

撰稿：楊曌宇

一審：尚英

二審：姜龍方

三審：常發友

來源：教學處

第3365期

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