山東
?重高，階級分明的很，很少有跳過這一魔咒的，尤為明顯，一次次考試，推倒重來，密集的周考、月考，反復為分班作準備。
?普通班進重點班，重點班進清北班，一遍一遍地挑，普通班的孩子，基本上變成重點班、清北班的陪跑，老師的配備，學校的優質資源，差異化分配，較為明顯，普通班，圍繞書本而學，重點、清北班，以書為本，擴展為重，所以一部分人升入重點、清北班的，成績很長時間上不去的原因，就在于此，深度不同。
?更甚者，兩者的考試試卷也不同，專門一套為重點、清北班的食糧，就單單心理醫生配備，重點、清北班，兩班一個配備，普通班，則按年級配，不一樣，就是不一樣，體現的淋漓盡致，三六九等，檔次分明，未來的理想也一目了然。
?重點高中，現實的小社會，班級的檔次，決定未來的方向，能否有所作為，班級就是風向標，成就未來的代名詞。
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