北京
北京商報(bào)訊（記者 吳其蕓）5月12日，據(jù)"微言教育"微信公眾號(hào)消息，近日，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)正式發(fā)布《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南（2025年版）》（以下簡稱《指南》）。其中提出，面向教育強(qiáng)國建設(shè)，引領(lǐng)中小學(xué)教育改革方向，優(yōu)化資源配置與供給，確保全體學(xué)生享有公平優(yōu)質(zhì)的人工智能教育機(jī)會(huì)；構(gòu)建政府統(tǒng)籌、學(xué)校主導(dǎo)、家庭協(xié)同、產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)的協(xié)同機(jī)制，通過技術(shù)融合與創(chuàng)新實(shí)踐，構(gòu)建中小學(xué)人工智能教育新生態(tài)。
《指南》提出，構(gòu)建分層遞進(jìn)、螺旋上升的中小學(xué)人工智能通識(shí)教育體系，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)智能社會(huì)的核心素養(yǎng)。通過知識(shí)、技能、思維與價(jià)值觀的有機(jī)融合，形成四位一體的人工智能素養(yǎng)，培育科技創(chuàng)新思維、批判性思維、人機(jī)協(xié)作能力、人工智能素養(yǎng)及社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
在課堂教學(xué)方面，《指南》提出，完善常態(tài)課程體系。將人工智能教育納入校本課程實(shí)施方案，構(gòu)建與信息科技、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程有機(jī)銜接的課程體系。靈活采用獨(dú)立設(shè)課、跨學(xué)科融合、實(shí)踐活動(dòng)等方式，形成階梯化、連貫性的教學(xué)安排。
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