初一的孩子仍然忘記寫作業，丟校服，我首先想到的是，是否家長參與過多，替孩子承擔了太多責任，導致孩子依賴性過強，從而缺乏學習責任感？又或者，孩子是否誤以為學習是為了滿足家長的期望？

作為一名學生，學習、寫作業是基本的內容，如果孩子不想寫，說明孩子學習內驅力沒有被激發出來。然而，孩子忘記寫作業，是真的想寫但不小心忘了，還是有其他原因？

我只想說，這時候小學就應該養成的習慣，現在把這個習慣拖到了初中，唯有一聲嘆息了。

我家孩子3年級后，我基本就不主動告訴孩子今天留了什么作業。讓他自己記。當孩子主動問我時，我再告訴他。

5、6年級以后，孩子自己抄一份，再跟同學對一遍。有時候借手機和同學對作業，都是讓他自己弄的。

畢竟，作業是他自己的責任，而我也有我的事情要忙。因此，他的事情應當由他自己負責。

其實，孩子不想寫作業，可以理解；但孩子忘記寫，我覺得還是需要追根溯源，看是孩子找的借口，還是就是忘記了。

如果找借口，還可以跟孩子好好交流。如果是忘記了，哎，我都不知道咋說了。

再說，丟校服，我想捂臉。

看好個人物品，從小學一年級就要告訴孩子的。

看到喜歡的東西可以買。但是因為東西丟了，我是不樂意買的。

自己的東西，自己有責任和義務看好。我不愿重復購買同一物品，認為那是無謂的浪費。再說我們收入有限，丟了，就不會再買了。

父母的錢不是大風刮來的。要讓孩子心疼父母。

我們每月為孩子購買玩具，但設有預算上限，以此讓孩子明白金錢有限。為了買更多自己喜歡的東西，孩子逐漸知道要看好自己的物品。

我們允許物品的消耗，玩完了，還想玩，可以再買。

但東西買回來，找不到了、丟了，要再買，我是不允許的。

這也是一種消費觀吧。

不知道對不對，但是對于打工人來說，我們也沒有經濟實力讓孩子浪費。

所以，我總結三點吧！

1.培養孩子的責任感。

作為一個學生，讓孩子承擔起學習的責任。給孩子準備個小本子專門記作業。準備小夾子夾卷子。在我們力所能及的范圍內，幫助孩子想辦法克服“粗心”。

當然，這種改變，還得孩子發自內心地想要改變。如果孩子不是從內心深處想要做出改變，家長再使勁拉、拽也是徒勞。

2. 給孩子樹立正確的金錢觀。

錢，在充足的情況下，是可有可無。在缺乏的時候，就是必需品了。但在富裕的家庭也不能亂花錢，那是“敗家”。

讓孩子知道，家里的錢是父母辛苦賺得的。父母工作時也要承擔很大的壓力，不能浪費。還要教孩子正確認識“浪費”。

3. 生活中多抓細節。

注重細節的孩子會更仔細。因為他觀察得細致啊！比如外貌的整潔；書包中書籍、本、卷子的分類整理；房間的整齊干凈，知道自己的物品擺放等等。

最后A媽想說，在孩子小學時候，家長千萬別只看成績。還要抓孩子的習慣、興趣愛好、運動等，別忘了培養孩子的責任感，讓孩子知道學習自己作為學生要承擔的責任！