失聯(lián)近一個月的蘭州交通大學(xué)大四男生劉東剛，終于有了確切信息，據(jù)官方媒體報道，劉東剛已確認(rèn)跳入黃河身亡。

殘疾父母跪在黃河邊哭到昏厥，全網(wǎng)看完細(xì)節(jié)直接破防：“這孩子得多絕望，才會在畢業(yè)前選擇永別啊！”

時間倒回到4月11日中午，劉東剛給遠(yuǎn)在上海務(wù)工的大姐打了最后一通電話：“學(xué)校讓我簽畢業(yè)定向表，分到西北工作，我不想去……”大姐安慰他：“這是第一份工作，沒關(guān)系的，先干著，以后還能換的。”沒想到這成了姐弟倆的訣別對話。

同一天，親戚家小弟打電話邀請劉東剛“五一”一起爬泰山，劉東剛以“太遠(yuǎn)了，不想去”為由婉拒了。當(dāng)天他最后的活動記錄顯示，下午四點多還在宿舍看動漫，看起來一切稀松平常。

然而當(dāng)晚，這個22歲的男孩就獨自走向蘭州元通黃河大橋，監(jiān)控里他的背影瘦得像一張紙，風(fēng)一吹就能倒下。在黃河邊徘徊不久后，他的身影就永遠(yuǎn)消失了。

劉東剛出生于甘肅省定西市隴西縣，父母都是殘疾人，媽媽腿不好，干不了重活，爸爸手有毛病，連種地都很吃力。家里的收入全靠兩個姐姐，大姐在上海工廠打工，二姐在天津餐館端盤子，每個月掙的錢大部分都寄回家，供劉東剛讀書。二姐稱：“我和大姐早就出來工作了，弟弟的生活費從來都不缺。”

劉東剛也爭氣，自小成績優(yōu)異的他，考入了蘭州交通大學(xué)計算機專業(yè)，成為村里這么多年第一個考上重點大學(xué)的娃，也是將來家中的頂梁柱，可以說，是一家人的希望。

劉東剛大學(xué)四年下來沒掛過科，平時喜歡打打游戲、看看動漫，跟同學(xué)相處得也不錯，但性格有點內(nèi)向。

他跟同學(xué)說過，畢業(yè)了想去天津找二姐，或者去上海找大姐，想著離姐姐們近點工作，也能幫家里分擔(dān)點壓力。有人事后曝光劉東剛的電腦記錄，最后一次搜索是“天津租房攻略”，瀏覽器收藏夾里全是面試技巧。

家里人發(fā)現(xiàn)不對勁是在第二天4月12日，給劉東剛發(fā)消息不回，打電話關(guān)機。可直到4月17號，也就是失聯(lián)第6天，學(xué)校才打電話告訴家屬“人不見了”。

倆姐姐趕緊從外地趕回來，報警后滿蘭州城貼尋人啟事。

殘疾父母也趕到蘭州，拖著殘疾的身體，烈日當(dāng)頭，在街頭見人就塞尋人啟事，嘴里不停地念叨：“我娃馬上就畢業(yè)了，他不會不管爸媽的……”

警方接到報警后，通過調(diào)取監(jiān)控發(fā)現(xiàn)，劉東剛在4月11日18點離開宿舍，在校園內(nèi)行走，19點獨自離開校園，前往黃河邊，在附近監(jiān)控里，有個人在黃河邊徘徊，與劉東剛著裝相似，但畫面模糊，不能確認(rèn)就是劉東剛。當(dāng)晚8點44分在蘭州元通大橋附近落水失聯(lián)。

大姐表示，當(dāng)天中午兩人通電話交談中并未發(fā)現(xiàn)弟弟有什么異常。同學(xué)、室友也沒有說劉東剛有什么異樣言行。

為了能找到弟弟，姐姐不忍放下任何線索，求助救援隊，多次在元通大橋附近打撈，但打撈了6次仍舊無果。并且叫來家屬和親友一起下去找，還在劉東剛經(jīng)常去的公共場所、網(wǎng)吧等尋找，然而卻一無所獲。

這一找就是近一個月，直到最后等來“確認(rèn)墜河”的消息。5月7日，警方有了重大線索，確認(rèn)了當(dāng)晚在元通大橋落入黃河中的人就是劉東剛本人，但遺體并未找到。這一晴天霹靂讓劉東剛家人最后的希望徹底擊潰。媽媽聽說消息后直接在跪著橋上，望著滾滾的黃河水，一邊一邊念叨：“我娃那么懂事，咋就想不開呢？”

是啊，前途無限，心理健康的劉東剛什么事想不開呢？為何要如此決絕地跳入黃河自殺？

現(xiàn)在最讓人疑惑的，就是劉東剛最后一通電話里說的“畢業(yè)定向表”。眼看就要畢業(yè)賺錢養(yǎng)家的劉東剛，很可能就是被一張“定向表”壓垮了脊梁。

據(jù)他大姐說，弟弟在電話里說得很清楚：“老師讓填表格，說必須去西北偏遠(yuǎn)地區(qū)工作，不去的話影響畢業(yè)。”

可學(xué)校后來回應(yīng)說，那只是一個“征求意見表”，問問學(xué)生愿不愿意去基層，根本不是強制的，而且就算填了表，最后能不能去還得看人家單位要不要，事業(yè)單位也需要招考。

這話聽著好像有道理，但這里面的矛盾可不小。

一個馬上畢業(yè)的學(xué)生，為啥會覺得“填了表就必須去”？是不是老師在溝通的時候語氣太強硬？還是說劉東剛本身就對找工作壓力太大，容易多想？再說了，作為一個家庭條件這么特殊的學(xué)生，學(xué)校有沒有專門跟他聊過就業(yè)的事兒？有沒有跟他說清楚“征求意見”到底是啥意思？劉東剛是否以為必須服從分配，以為自己一輩子要被釘在西北，以為再也無法去天津、上海找姐姐團(tuán)聚？這些問題，現(xiàn)在都沒有答案。

有網(wǎng)友曬出相似經(jīng)歷：“當(dāng)年我也被定向坑過，以為不簽就畢不了業(yè)，差點抑郁自殺！”

警方還查看了他的征信，除了正常的助學(xué)貸款，沒有任何問題。

目前，劉東剛死因仍未有定論。

活要見人死要見尸，家屬和學(xué)校近日聯(lián)系了搜救隊，前后打撈了6次仍未找到。家人們也每天都到事發(fā)地下游5公里處沿河尋找。希望找到自己弟弟的遺體，搞清楚落水原因。

黃河水奔騰不息，帶走了劉東剛年輕的生命，留下了無盡的悲傷和遺憾。 珍愛生命，關(guān)注心理健康，不僅僅是口號，更是每個家庭、每所學(xué)校和整個社會都應(yīng)認(rèn)真對待的課題。 愿逝者安息，愿類似的悲劇不再重演。