文/劇柏含 如鑫淼

近日，法制日?qǐng)?bào)記者在多個(gè)短視頻平臺(tái)搜索《師生日常校園生活》班主任視角這些關(guān)鍵詞。

大量標(biāo)注著老師身份的博主，分享學(xué)生出鏡短視頻和教室監(jiān)控的視頻，這些視頻從幼兒園到高中都有。

記者隨機(jī)點(diǎn)開(kāi)幾個(gè)發(fā)布過(guò)這類(lèi)視頻的賬號(hào)主頁(yè)，發(fā)現(xiàn)多個(gè)賬號(hào)直接在主頁(yè)寫(xiě)明自己的身份，就是中小學(xué)教師。有的甚至直接公布了自己所在的學(xué)校名稱(chēng)，粉絲量最高的上百萬(wàn)都是大粉大V了。

在這些賬號(hào)發(fā)布的視頻中，有不少學(xué)生直接出鏡的畫(huà)面，甚至還有什么師生互動(dòng)上課全過(guò)程，這些主打校園日常的短視頻，讓評(píng)論區(qū)內(nèi)不少網(wǎng)友都說(shuō)，哎，真有趣兒。

但是也有聲音質(zhì)疑不理解為什么要在課堂上拍短視頻，還讓學(xué)生直接或者間接配合啊，說(shuō)這樣能上好課嗎？說(shuō)學(xué)生的隱私誰(shuí)來(lái)保護(hù)呢？

在我看來(lái)啊，校園是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀和道德觀的重要場(chǎng)所，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都不應(yīng)該過(guò)度的將學(xué)校里的生活曝光在短視頻平臺(tái)上，將校園變成短視頻的秀場(chǎng)。

用流量至上的理念來(lái)影響學(xué)生會(huì)讓學(xué)生們忽視自身的知識(shí)、科學(xué)和品德修養(yǎng)。那么長(zhǎng)此以往后果不堪設(shè)想，都想當(dāng)網(wǎng)紅去了。

但是說(shuō)實(shí)話，其實(shí)學(xué)生挺好管的，你只要把手機(jī)管住了就行了。其實(shí)絕大多數(shù)中小學(xué)都是禁止手機(jī)帶入校園的。即使是需要帶入也嚴(yán)禁在課堂上使用啊，都是到校之后交給老師讓學(xué)校代管，難得的是管住老師們的這種流量沖動(dòng)。

我記得去年9月的時(shí)候，湖南省教育廳頒發(fā)了個(gè)規(guī)定，湖南省《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為二十條規(guī)定》，當(dāng)時(shí)還上熱搜了。其中有一條是這么說(shuō)的，教師不得利用課堂和學(xué)生在網(wǎng)上吸粉吸鏡。

所以，引伸出來(lái)就是你不得在校園里利用課堂，利用學(xué)生拍你的短視頻，更不能搞直播。這條規(guī)定當(dāng)時(shí)很快引發(fā)了廣大網(wǎng)友的熱議。老師拍短視頻，做個(gè)直播什么的，只要內(nèi)容合法合規(guī)倒也本無(wú)不可。

但如果沉迷直播把直播當(dāng)成主業(yè)，甚至一下課就直播，一下課就拍短視頻，甚至上課都拍，這顯然是有違教師崗位要求的。而且發(fā)學(xué)生視頻吸粉兒更涉嫌侵犯未成年人的肖像權(quán)和隱私權(quán)，讓老師這種具有社會(huì)崇高地位的職業(yè)斯文掃地呀！

從事教育工作不應(yīng)該這么隨意吧。我看有律師就說(shuō)了，教師未取得學(xué)生及家長(zhǎng)的許可，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨意發(fā)布學(xué)生視頻，涉嫌侵害學(xué)生的肖像權(quán)和隱私權(quán)。

還有報(bào)道說(shuō)，有老師一個(gè)月直播超過(guò)百場(chǎng)，什么意思？這意味著他平均每天直播3場(chǎng)以上，難怪有網(wǎng)友就質(zhì)疑這種搞直播的老師的心就不在教學(xué)上。

這么心無(wú)旁騖地搞直播，不能不讓人懷疑這老師能拿出多少心思用在教學(xué)上？又有多少精力來(lái)關(guān)心你的學(xué)生啊。 需要明確的是老師的上班時(shí)間，不是說(shuō)你就是站在課堂上的時(shí)候。你只要進(jìn)入校園備課、批改作業(yè)、都是你老師的分內(nèi)事兒。

現(xiàn)實(shí)中，有些老師因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)繁重，可能還得加班加點(diǎn)完成啊。作業(yè)的批改工作，哪有時(shí)間拍短視頻？ 拍段子上直播呀。老師和主播這2種職業(yè)倒也不沖突，但老師去做直播，總得掂量一下會(huì)不會(huì)影響自己的主業(yè)吧。

當(dāng)一個(gè)老師不是忙于教學(xué)工作，而是總想著另辟蹊徑，通過(guò)直播拍視頻吸粉引流甚至直播帶貨，通過(guò)打賞賺外快，這老師稱(chēng)不稱(chēng)職就成問(wèn)題了。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)老師的愛(ài)崗敬業(yè)是有一個(gè)明確要求的，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，這是老師理應(yīng)具備的職業(yè)道德。老師對(duì)本職工作的這份認(rèn)真，自然是需要足夠多的時(shí)間和精力去干的。

從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，有老師沉迷于直播，沉迷于拍視頻，肯定是不是一個(gè)稱(chēng)職的老師，甚至都有違師德。 需要認(rèn)識(shí)到直播行業(yè)作為一種新興的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，接下來(lái)可能會(huì)有更多的老師加入，尤其是私立學(xué)校，甚至教輔機(jī)構(gòu)的那些老師們。

大量地利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)入直播行業(yè)，拍甚至拍視頻。對(duì)此類(lèi)似這種規(guī)定，不得利用上班時(shí)間段直播拍視頻，不得隨意發(fā)布學(xué)生校園內(nèi)的視頻。

就這些規(guī)定，需要在更高的層面有一個(gè)明確的規(guī)制辦法，甚至考慮。 教育部能不能出臺(tái)一個(gè)規(guī)定？來(lái)防止校園學(xué)生成了一些老師直播的風(fēng)景，讓嚴(yán)肅的教育工作為網(wǎng)紅去背書(shū)。

（作者：劇柏含 系國(guó)家二級(jí)作家 高級(jí)書(shū)畫(huà)師 高級(jí)政工師職稱(chēng)）