2025年5月11日，由北京大學計算機學院主辦的“人工智能強校建設”研討會在百周年紀念講堂隆重舉行。鄧州市范仲淹公學董事長劉懷娥、校長丁光玄受邀參會，與全國教育界專家學者共話AI時代教育創(chuàng)新。會議由多名學術界領軍人物就“人工智能強校建設”發(fā)表重要講話。

會上，中國教育學會常務副會長、教育部基礎教育司原司長呂玉剛，北京大學副校長樸世龍先后致辭。他們指出，人工智能是新一代科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力量，加快發(fā)展新一代人工智能，是抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略手段?！癆I不是教育的‘添加劑’，而是重構教育生態(tài)的‘催化劑’?！彼麖娬{(diào)，人工智能要服務于“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的根本問題，推動課堂從“知識灌輸”轉(zhuǎn)向“能力建構”?！拔磥淼膹娦?，必是‘人工智能底座+教育人文內(nèi)核’的復合體?！盇I技術應滲透到教學、管理、評價全鏈條，同時守護教育的溫度與靈魂。

北京大學計算社會科學研究中心主任王騰蛟通過分享多個案例，生動展示將人工智能技術與各專業(yè)課程進行深度融合，在專業(yè)課程教學中引入人工智能的應用案例和項目實踐，了解人工智能技術在本專業(yè)領域的應用現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)運用人工智能技術解決專業(yè)問題的能力。

北京大學-TBI 人工智能教育研究聯(lián)合實驗室研究員肖海明以《用“越光寶盒”構建生態(tài)推進人工智能賦能教育》為例，展示技術賦能教育的實踐路徑。

中國教科院數(shù)字教育研究所副所長曹培杰解讀人工智能教育政策導向，指出人工智能教育關鍵是改變課堂，引導學生廣泛參 與探究實踐，強調(diào)學用結合，培養(yǎng)學生科學興趣和科學延伸，提升數(shù)字素養(yǎng)，培育具有人工智能創(chuàng)新型青少年群體。

北京大學-TBI 人工智能教育研究聯(lián)合實驗室研究員姜振鵬闡述了何為人工智能強校，即通過立體的培養(yǎng)方案和多元的成果評價體系,讓所有變革的孩子都保有成為1%的可能,在99%的人中成為金字塔的塔尖,為國家培養(yǎng)科技創(chuàng)新乃至科技領軍人才。讓人工智能技術深入到教育教學和管理的全過程,將人工智校園打造為面向未來、師生一體的學習+實踐空間。

參加此次會議，為鄧州市范仲淹公學的教學改革和發(fā)展提供了新的思路和方向，學校將緊跟名校步伐，構建進階式人工智能教育課程體系，小學低年級側重感知和體驗人工智能技術，小學高年級段和初中段側重理解和應用人工智能技術，高中階段側重項目創(chuàng)作和前沿應用，期待通過探索和實踐，人工智能技術能夠在教育領域發(fā)揮更大的作用，為培養(yǎng)新時代的創(chuàng)新人才，為實現(xiàn)教育的公平和高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻。

來源：鄧州市范仲淹公學 皮雅靜