“有錢沒錢”這個問題一直備受討論，難道有錢人家就一定能教育出好孩子嗎？最近看到央視前著名主持人郎永淳說自己家孩子從哥倫比亞大學(xué)碩士畢業(yè)之后，在家里待了一兩年了，仍然沒有找到任何工作，大家紛紛調(diào)侃說：“誰叫你離開了央視，沒資源給孩子用之不竭了吧?！?/strong>

但其實換個角度講，誰說有錢人家的孩子就一定能被安排好工作，走上人生正道呢？更何況，沒錢的家長往往更容易陷入眼界很低的困局里，那樣就更難教育好孩子了。

一句“你拿了我家娃鋼筆”,讓家長氣到睡不著：有錢也教不出好孩子！

家長群里經(jīng)常能見到一些小氣、斤斤計較的家長，這倒也不奇怪，畢竟家長們的水平參差不齊，老師有時候睜一只眼閉一只眼也就過去了。最讓老師痛苦的是家長和家長之間起爭執(zhí)，那真的能讓人在大晚上都?xì)獾剿恢X。

最近就有一位家長莫名其妙地被纏上了。另一位家長在群里大晚上突然發(fā)消息詢問有沒有同學(xué)拿了他家孩子的鋼筆，據(jù)說這支鋼筆總價才22塊錢，只是一支非常普通、在市面上一買就能買到的鋼筆。

而且這位家長還說這個鋼筆孩子丟了兩次，每一次都是在另一位媽媽孩子的筆袋里找到的。被指責(zé)的那位媽媽當(dāng)然受不了這種情況，她立馬發(fā)布聲明說自己孩子的鋼筆全部都有購買記錄，你不能看到學(xué)生用一樣的文具，就說是人家偷的吧。

其實這個道理根本不用老師來講，家長們也會明白，誰還沒當(dāng)過小學(xué)生呢？一年級的小學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)教室里掉了一塊兒橡皮，老師問是誰掉的，卻沒有一個人承認(rèn)的情況，大家就是處于稀里糊涂的狀態(tài)。

更何況這種問題是孩子之間應(yīng)該解決的，不應(yīng)該上升到家長這個層面上。更離譜的是，那個家長不依不饒地又在11點多指名要老師幫自己找，還暗示說一般這種情況只要一找老師，第二天同學(xué)就會主動歸還。

貧窮并不是家長的原罪，但小氣市儈的家長絕對教育不出大格局的學(xué)生

有人說，連一支22元的鋼筆都要計較，這位家長可真是夠小氣的，難道如此“小氣”就不該生孩子了嗎？不過筆者倒覺得，計較這22塊錢并非是因為家長貧窮的問題。要知道，22塊錢對于大學(xué)生來說，買杯奶茶可能都會心疼。

在當(dāng)下也不算是小到可以隨意忽略不計的數(shù)目。孩子買了支鋼筆用著順手，這是很能理解的。但不管家長富裕與否，如果用這種不講道理的方式教育孩子，那總歸是不行的。

富有的家長也有可能計較這些小事，可從孩子的角度來講，他從中能學(xué)到的是怎樣一種價值觀念呢？在學(xué)校里自己犯了錯，就可以隨意地賴到無辜的同學(xué)身上，似乎還能找老師給自己撐腰。

換個角度來看，什么樣的教育方式才叫大格局的教育方式呢？那就是把學(xué)生的問題歸還給學(xué)生，讓他們自己去解決。這位誣陷別人的家長，完全可以讓孩子先在學(xué)校里和對方溝通一下，問問清楚對方孩子筆盒里的那支鋼筆是從哪里來的，有沒有購買記錄。

學(xué)生之間有同窗情誼，畢竟還是小孩子，處理這種事情，就不存在大人所謂的會丟面子的情況。并且，如果實在找不到鋼筆，千萬不要選擇一個錯誤的時間點去打擾老師。深夜11點，這個時候去打擾，真的會讓老師記住，而且留下的并不是好印象。

本文圖片均來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。