清晨的川南幼兒師專校園，琴韻悠揚(yáng)，歌聲嘹亮。學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)子們正在排練幼兒操，靈動(dòng)的身姿與燦爛的笑容相映成趣，青春與藝術(shù)在此刻完美交融。這動(dòng)人的一幕，正是學(xué)校十年來深耕美育、構(gòu)建區(qū)域美育共同體的生動(dòng)寫照。

作為川南幼師教育培訓(xùn)基地、內(nèi)江市中小學(xué)美育實(shí)踐基地，學(xué)校發(fā)揮幼兒教師教育特色優(yōu)勢(shì)，打造“四雅六藝 立美育人”特色美育模式，充分利用美育教學(xué)科研成果和人才優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮示范引領(lǐng)與輻射帶動(dòng)作用，讓美育的種子在川渝大地生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如川南幼兒師專黨委書記段永清所言：“我們不僅要培養(yǎng)能說能寫、會(huì)唱會(huì)跳的卓越幼師，更要培養(yǎng)傳播美、創(chuàng)造美的復(fù)合型應(yīng)用型高素質(zhì)技能人才。”

學(xué)生實(shí)踐：拓展美育渠道，從校園走向社會(huì)

“鄉(xiāng)村幼兒園支教的經(jīng)歷，讓我真切感受到美育的強(qiáng)大力量。雖然那里條件簡(jiǎn)陋，但孩子們對(duì)藝術(shù)的熱愛卻無比熾熱。當(dāng)我和孩子們一起用廢舊材料做教玩具、伴著歌聲歡快起舞時(shí)，我深刻感受到美育真的能跨越地域和條件的限制，為孩子們帶來快樂和希望。”參與“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的藝術(shù)與體育學(xué)院2023級(jí)1班學(xué)生陳夢(mèng)沁回憶。

學(xué)校精心搭建多元化美育實(shí)踐平臺(tái)，助力學(xué)生深化專業(yè)認(rèn)知。一方面，定期組織學(xué)生前往川南地區(qū)小學(xué)、幼兒園實(shí)習(xí)，通過參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)策劃、節(jié)目編排等工作，增強(qiáng)了學(xué)生將美育理論運(yùn)用于實(shí)踐活動(dòng)的能力。另一方面，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間走進(jìn)張大千紀(jì)念館、蓮峰大劇院等文化場(chǎng)館，參與藝術(shù)創(chuàng)作與表演，在真實(shí)場(chǎng)景中提升專業(yè)素養(yǎng)。此外，學(xué)校還積極拓展社會(huì)服務(wù)渠道，通過“送教下鄉(xiāng)”“四點(diǎn)半課堂”等品牌項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。學(xué)生們活躍在社區(qū)、鄉(xiāng)村和藝術(shù)展覽現(xiàn)場(chǎng)，在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中弘揚(yáng)美育精神，踐行美育理念，傳播美育文化，創(chuàng)造美育成果，實(shí)現(xiàn)了從知識(shí)習(xí)得到綜合素養(yǎng)提升的跨越。

近年來，學(xué)校開展“四雅師生”評(píng)選、鶴琴·博雅講堂等30余項(xiàng)美育文化類活動(dòng)，學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽、四川省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)、四川省藝術(shù)類基本功大賽等各類比賽獲獎(jiǎng)100余項(xiàng)。其中，《青春舞曲》、《夏布姑娘》、“童趣紙藝手工坊”等作品榮獲四川省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)一等獎(jiǎng)，原創(chuàng)節(jié)目《盈盈陶上輕》受邀參加四川高校校園原創(chuàng)文化精品巡展巡演。

教師引領(lǐng)：傳播美育文化，提升區(qū)域美育水平

“掛職副園長(zhǎng)期間，我結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣_發(fā)了竹編、剪紙等特色美育課程，深受孩子們喜愛。”在隆昌市圃香巷幼兒園掛職副園長(zhǎng)的劉雯老師將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代美育巧妙融合，為幼兒園教學(xué)增添了無限趣味和獨(dú)特魅力。

學(xué)校每年選派優(yōu)秀專業(yè)教師到隆昌市公辦幼兒園掛職副園長(zhǎng)，深度參與幼兒園教育教學(xué)改革、美育課程教材建設(shè)、美育課題研究等工作，助力幼兒園教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教師教學(xué)能力和幼兒園辦園水平。同時(shí)，教師們還積極服務(wù)地方文化需求，為內(nèi)江市龍舟節(jié)、隆昌市大中小幼藝術(shù)節(jié)、內(nèi)江和隆昌兩地春晚等選送、編排舞蹈、合唱、朗誦、舞獅等高質(zhì)量節(jié)目近30個(gè)。學(xué)校名師充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，開展送教工程、“快樂成長(zhǎng)”鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮文藝志愿服務(wù)行動(dòng)，為大中小幼學(xué)校舉辦專題講座、禮儀培訓(xùn)、科學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)等，彰顯“大美育”特色，提升了區(qū)域大中小幼學(xué)校美育水平。

學(xué)校美育工作成效顯著，多項(xiàng)成果獲得國家級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，美育案例《黨建引領(lǐng)社團(tuán)、美育浸潤心靈——“一引領(lǐng)兩促進(jìn)三融合”的“123”美育實(shí)踐》《以文化人，以美育人——川南幼兒師專中型杖頭木偶傳習(xí)所非遺傳承》榮獲全國高校美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)。同時(shí)，美育相關(guān)建設(shè)成果還獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，立項(xiàng)省級(jí)教改項(xiàng)目10項(xiàng)，科研課題150余項(xiàng)，出版相關(guān)著作及教材40余部，取得了豐碩的理論和實(shí)踐成果。

校園協(xié)同：附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園，美育改革的“試驗(yàn)田”

“大學(xué)園中的幼兒園，幼兒園中的大學(xué)園”，這一創(chuàng)新辦園理念在川南幼兒師專附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園得到充分體現(xiàn)。自2022年9月辦園以來，這所占地5800平方米的幼兒園便成了學(xué)校美育改革的“試驗(yàn)田”和“展示窗”。

在這里，教育資源實(shí)現(xiàn)雙向流動(dòng)。學(xué)校定期選派教師到幼兒園掛職鍛煉，深度參與幼兒園“美雅”課程體系研發(fā)；組織幼師生到幼兒園實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，開展文藝演出、木偶表演等，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。美術(shù)教研室主任王國棟帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)的“大千故里美術(shù)啟蒙”課程，融入張大千藝術(shù)元素，深受孩子們喜愛。正在幼兒園實(shí)習(xí)的學(xué)前教育學(xué)院2023級(jí)2班陳美妤興奮地說：“以前在課堂上學(xué)理論，現(xiàn)在能直接參與幼兒園課程設(shè)計(jì)，這種體驗(yàn)對(duì)今后就業(yè)太有用了!”

幼兒園每月開展的“傳統(tǒng)文化體驗(yàn)日”尤為亮眼。學(xué)校非遺工作室的師生會(huì)帶來川劇變臉、皮影戲、糖畫制作等精彩展示，讓孩子們大開眼界，在他們心中播下傳統(tǒng)文化的種子。

如今，川南幼兒師專附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園已成為區(qū)域幼兒教育的金字招牌，受到越來越多家長(zhǎng)的關(guān)注和青睞，在園幼兒達(dá)513人。這里真正實(shí)現(xiàn)了“大學(xué)園”與“幼兒園”的無縫銜接，是深化大中小幼美育一體化育人模式改革的生動(dòng)實(shí)踐，打造了具有川南辨識(shí)度、高校助力學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展的區(qū)域樣本和典型范例，示范帶動(dòng)區(qū)域辦園品質(zhì)整體提升。

服務(wù)社會(huì)：攜手共建，打造美育發(fā)展共同體

“以前上美術(shù)課就是照著課本畫畫，現(xiàn)在我會(huì)帶著孩子們?nèi)バ@里觀察四季變化，用落葉創(chuàng)作拼貼畫，課堂變得生動(dòng)有趣多了。”西昌市太和鎮(zhèn)余堡幼兒園老師鄧遂英說，她參加了川南幼兒師專承辦的2024年四川省教師培訓(xùn)遴選項(xiàng)目——民族地區(qū)幼兒園(幼教點(diǎn))教齡3-8年骨干教師(含一村一幼骨干輔導(dǎo)員)培訓(xùn)后，教學(xué)理念、教學(xué)方法等發(fā)生了顯著變化，像鄧遂英這樣受益的鄉(xiāng)村幼兒教師不在少數(shù)。學(xué)校常態(tài)化承辦國培、省培等培訓(xùn)項(xiàng)目，切實(shí)提高了革命老區(qū)、民族地區(qū)、貧困山區(qū)學(xué)校的美育師資水平。

“最讓我感動(dòng)的是培訓(xùn)后的持續(xù)指導(dǎo)，每當(dāng)遇到教學(xué)難題時(shí)，專家團(tuán)隊(duì)總能及時(shí)給予專業(yè)建議。”鹽源縣幼兒園園長(zhǎng)陳瑛對(duì)訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)贊不絕口。截至目前，川南幼兒師專已累計(jì)開展鄉(xiāng)村教師“1+1+10”學(xué)習(xí)研究成長(zhǎng)共同體項(xiàng)目、內(nèi)江市農(nóng)村骨干幼兒教師培訓(xùn)、“一村一幼”輔導(dǎo)員能力提升培訓(xùn)等國培、省培和市縣級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目20期，培訓(xùn)幼教從業(yè)人員2萬余人次。

學(xué)校美育實(shí)踐基地也成了區(qū)域美育教育的重要平臺(tái)。少兒科學(xué)知識(shí)普及基地(省社會(huì)科學(xué)普及基地)、偶遇工作坊、垚藝坊、手工坊、繪本館等實(shí)踐基地向社會(huì)免費(fèi)開放，吸引了2000余名中小學(xué)幼兒園學(xué)生到校開展研學(xué)活動(dòng)。學(xué)校每年舉辦的元旦晚會(huì)，都會(huì)邀請(qǐng)當(dāng)?shù)刂行W(xué)幼兒園學(xué)生及家長(zhǎng)到校觀看文藝演出，共同分享校園文化建設(shè)成果。

據(jù)學(xué)校幼師美育研究中心主任全曉燕介紹，“孩子們?cè)趯?shí)踐基地不僅能體驗(yàn)資中中型杖頭木偶表演，還能參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。”學(xué)校與地方政府、高校、企業(yè)簽訂合作協(xié)議，共建300余個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地、科研基地、就業(yè)基地等。依托成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)院校學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位、成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈職業(yè)院校學(xué)前教育教師培訓(xùn)基地等平臺(tái)，開展師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、成果展示等活動(dòng)，著力打造區(qū)域美育共同體，助力區(qū)域美育高質(zhì)量發(fā)展。(邱慶梅、張娜娜)