近日，教育部陽光高考平臺公布了2025年保送生資格名單。名單顯示，鄭州外國語學校2025年共有88名學生獲得保送資格。其中，有4名學生入選國際奧林匹克競賽（數學、物理、化學、生物、信息學）國家集訓隊，提前獲得了清北保送資格；有84名學生在全國性競爭中脫穎而出，獲得了外語類保送資格，被北大、清華、上交、復旦等國內著名高校提前預錄取。

愿景里無故事，故事里有愿景。有多少鄭外人就有多少個故事。讓我們來聽聽他們在鄭外的故事吧。

守一方凈土，悟一場修行

吳盈萱

鄭外2025屆畢業生

保送北京大學

就像林清玄所說：“在沉默的獨處里，我們聽見什么？在躁鬧的轉動里，我們沒聽見的又是什么呢？”大千世界紛繁復雜，未嘗不可葆有一個屬于自己的小千世界，做該做的事，去想去的地方，有屬于自己的夢想，用適合自己的方法，奔赴屬于自己的遠方。

忍得住孤獨，才能讓內心真正沉靜、告別顧慮，明晰自己到底想要的是什么，以終為始；耐得住寂寞，才能在黑暗里博觀約取，看到喧囂之人看不懂的東西，最大限度地積淀、博覽。

在浮躁的外表下，聆聽心靈的叩問，我到底聽懂了什么？

沉潛與積淀

企鵝上岸前，會先猛地扎入水里，去獲得破水而出的動力，這叫作沉潛。

無論是初中的逆襲，還是保送入圍后一步步地證實自己，我好像從來都習慣于在別人看不見的角落默默努力。我確實不喜歡被別人盯著學習，也不喜歡在聚光燈下成長，而是希望在水到渠成、塵盡光生的那一刻，綻放最好的自己，照破山河萬朵。

所以，不聲不響不等于碌碌無為。

初中三年，從寂寂無名，走向屬于自己的勝利，一路風雨，我能做的，就是踏實腳下的每一步。我知道自己不是優勢選手，所以就要補、要追。三年斷斷續續的網課，成了無數人的絆腳石，而當時的我，確實是以一種很單純的心對待學習，不懂的就要問到底，反復看回放，也學會了自己細化時間，去學更多的知識……回望來時路，我沒有受別人“擺爛”的影響，也盡量穩住不安的情緒，一步一個腳印，沉下心來思考、積累，才實現了彎道超車。

保送亦然。入圍后剛開始，無論在氣場或是參賽經歷上我都不占優勢，我心里那宏偉的夢想甚至不敢提起，無數個黑夜里痛哭，無數次懷疑自己的能力，無數次質疑自己的選擇，也質問過自己到底該不該把夢想定得那么高、那么難，明明退一步海闊天空……但我相信，“永遠沒有正確的選擇，有的只是讓選擇變正確”。一次次給自己加油打氣，告訴自己再勇敢一點，摔得污泥滿身再站起來，跌跌撞撞。媽媽給我說過“前路迷茫的時候，就想著當下具體該做什么，把自己填滿，不讓顧慮雜念生根”，所以我會逼著自己高效、充實——不知道高校考什么，那就能學多少是多少；不知道能不能報上，那就往最壞處打算，往最好處努力；在別人眼花繚亂之際，我便默默地沉淀自己，只為那最后一刻的綻放。

默默無聞中奮發，我才能感受到走得踏實，走得無愧于心。但行好事，莫問前程。相信竭盡全力后，一切都是最好的安排。

班主任劉俊可老師曾經告訴過我們“努力到無能為力，拼搏到感動自己”，這句話一直鞭策著我。誠然，也不能輕易被自己感動，真正的奮斗，是不忘來時初心，是在某個未來回頭望時，不會嘆息，不會遺憾。

其實，北大選人絕不是靠這兩個月的突擊，也不是這三年或六年的努力，而是整整十八年的積淀。十八年的路是怎么走過來的？十八年的每一步都算數！

面試必備的登臺能力和基本素養，是我兒時六年的語言班訓練打下的基礎，讓我能在臺上游刃有余，流露出自信大方而又不張揚的氣質；面對包羅萬象的面試題，所有的臨場反應都是日積月累，看似不經意的一嘴，也都出自于多年的經歷和思考；我能應對北大對語文素養的靈活考察，更得益于從小媽媽無時無刻不培養我的綜合素質，為我奠定了堅實的基礎；甚至面試口語話題，都來自于從小到大始終堅守的旅行，那些曾走過的路、見過的人，都成為我獨一無二的財富……

所有的黑馬，都是厚積薄發；所有的奇跡，都是水到渠成。

等待與希望

大仲馬在《基督山伯爵》里說：“人類的所有智慧，都包含在這五個字里——等待與希望。”

“等待”，是一顆萬全準備后鎮靜坦然面對期望的強大心臟。

從小的積累，包括才藝愛好的培養，我并沒有功利地想到底會用在何處，只是在父母的指引下最大限度地去充盈自己。不過我相信天生我材必有用，不敢說是金子總會發光，但我相信每一顆種子都有屬于它的一片土壤。或許當下看不到用武之地，但那些滲透在骨子里的東西，終有一天會展現出來，就像用漫溢來形容茶香。靜待花開，并非守株待兔，而是我知道我有明珠在身。像數年鋼琴、舞蹈、游泳等的堅持，鑄就了我堅韌的精神，從不輕言放棄，也不怕風雨險阻，或許沒有屬于專業的轟轟烈烈，卻在我選定的道路上，助我一臂之力。

“等待”也意味著乾坤未定，一切皆有可能。世事變幻，在一錘定音之前永遠有逆轉的可能。生命具有不確定性，審時度勢做出最好的調整之后，就靜靜等待結果的出現，不怨天，不尤人。北大的校考，在筆試沒有優勢的情況下，我用最快的時間調整好自己，我知道，這還尚未成定局，咽下所有的眼淚和不甘，破釜沉舟，放手一搏，最后時刻發揮出了最好的狀態。

人生路還長，故事沒有終章。一次成敗不足以論英雄。倘若眼看著身邊人一個個綻放而無措，自己亂了陣腳，便是最大的荒廢和不值。用心培育，等待著自己的花開，那時一定無比燦爛。

“希望”，是一種執著堅定、信念不倒的精神內核。

我可以堅定地說，從初中開始，我就想要保送，而且有了北大這個似乎觸不可及的目標。那時，我從未和任何人提起過，只是心中和自己暗暗較勁。到了高二，難度上升，我的成績起伏不穩，那個目標好像真的渺茫模糊了，我也曾動搖、彷徨，但那是我心底的一束光，微弱，卻每每拉扯著我不要止步、不要趴下。黎明前永遠是至暗時刻，入圍后總是覺得自己做的還不夠，還不夠好，有太多太多不如別人的地方，或許最終能支撐下來靠的已經不是實力，而是信念。但是就像歌德說的：“沒有在長夜里痛哭過的人，不足以談人生。”誠然苦難不值得歌頌，但哪一個成功的人沒有經歷過漫長黑夜的掙扎？誰又不曾在沒星星的夜晚渴望抬頭能看見一片星空？

又如前文所言，任何時候都不要放棄希望，因為生命具有不確定性，乾坤未定，一切皆有可能！

大仲馬之所以不說“等待希望”，而是用一個“與”字將其并列，正是意在表明“希望”不是等來的，機會是留給有準備的人的，全力以赴過后，結果都不會太差，所以才能以一個淡然的姿態去迎接結局，這恰恰是一種自信的表現。

感恩與成長

豐子愷說：“你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長，事事可成長。”

六年鄭外人，一生鄭外情。

無比幸運，我遇見了鄭外。從這里走出去，那些刻在骨子里的涵養，造就了自信大方、遇事不亂的氣質。那句“鄭外，讓夢想多一種可能”，才能讓我在自己擅長又喜歡的語言領域開辟另一方天地，而不是被困于某個小世界里，多一種選擇，便多一條路。心底那片熾烈的哈佛紅，將成為我一生的基調。

我非常感恩我的每一位老師，她或他，不止是傳授知識，更給予心理的慰藉和精神上的指引。中考前突如其來的疫情封控，是班主任王學軍老師一次次打電話安撫我的情緒，告訴我要穩住，堅定、自信，甚至還幫我補課，最大程度上減少我的損失；高二后，面對同學們的浮躁，班主任劉俊可老師專門寄予我們一條條格言警句，苦口婆心勸我們無奮斗不青春，嘔心瀝血，不愿丟下每一個人；完整陪伴我高中三年的莫軍梅老師，總是能細膩地照顧我的心理，備考時不厭其煩地幫我琢磨面試技巧，在我最無助、無措、自卑的時候給我指引、安慰和鼓勵；還有保送備考期間，張沙賓、梁玉霞、郭棟、白津瑋等老師無微不至的鼎力相助，哪怕只是一面之緣的各位老師，也都盡心盡力幫助我們，所有的經驗都傾囊相授；還有……

老師，您辛苦了！您渡千萬學子過長河巨浪，目送我們遠走高飛，自己再原路折返，三年一輪回，奔赴下一個戰場。不圖名利，不求回報。依依鄭外，大師大愛！

一路走來，還要感恩家人的無條件支持和信任。

所有積極的價值觀，都來源于良好的家風家教。父母從不居高臨下地一味指責，只是平等交流、擇善而從。從小到大，每逢人生岔路口，父母都會和我一起分析利弊，各抒己見，尊重理解我，所以在我選擇報北大時，他們也會義無反顧地支持我，明知這條路風險很大、難度很高，也明知我退一步就會更輕松更有把握，他們說：不愿讓我的青春留下遺憾，哪怕只是一個追夢的機會。

所以，我從來都不是一個人在戰斗。家人是我永遠的后盾和退路，是親人也是知己，我所有的情緒都可以被理解，所有的觀念都會被尊重，或許正是因為在這樣一個充滿愛的氛圍里長大，我才更懂得感恩和知足。

一生中會遇到很多貴人，或一面之緣，或相伴一程。感恩，是一種生命境界，讓溫情與愛成為生命的底色。學會感恩，才能看到世間更多的美好和幸福，才會有更多的人選擇幫助你，也才會讓自己的人生走得更遠。

畢竟，感恩是對善良最大的守護。

十八年太長，千字遠不足以抒寫一程酸甜苦辣；十八年太短，彈指一揮間便刻進了回憶簿。

最后，就用寥寥寄語作結吧！

守一方凈土，渡四海，觀遠山

悟一場修行，待塵盡，見光生

愿你我全力以赴地過，云淡風輕地活

愿你我千帆歷盡，歸途上繁花似錦