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作者：熾為橙

來源：中學生聽書

美國家庭治療師薩提亞曾提到一個觀點：

“一個人的性格特點、人生三觀、精神品格、思維方式、生活習慣，都深受其原生家庭的影響。 在我們成年后的種種思想和行為里，都可以照見自己和父母一樣的面容?！?/blockquote>

深以為然。一個人在什么樣的家庭中長大，將來就容易成為什么樣的人。

最近深刻體會到這句話的含義，是去朋友家做客時，經歷了一件小事。

朋友家的女兒小涵今年上初二，記得幾年前見她的時候，她活潑開朗，言談間總能聽見歡笑聲。

可如今看到的她，卻是小心翼翼地坐在角落，不愛跟人交流，似乎沒有了小時候陽光自信的模樣。

聊到孩子的成長，朋友抱怨道：

“也不知道這孩子現在怎么變成這樣，心思越來越敏感，穿個衣服都要想很多問題.......”

原來，從上小學開始，小涵就經常穿家里姐姐留下的舊衣服。

隨著慢慢長大，看著同齡人都穿著各式各樣的新衣服，她總覺得自己不被父母重視關愛，性格上也越來越自卑孤僻。

其實朋友家里條件并不差，但因為她是個在生活上十分節儉的人，所以才總想著能省一點是一點，好好的衣服扔了也可惜。

朋友的困惑，讓我想起心理學上的一個提醒：

在物質條件允許的情況下，請不要給孩子穿舊衣服。

究其根本，這三個原因，越早明白越好。

暗示的力量影響性格，性格決定孩子的命運

1968年，心理學家羅森塔爾在一所小學做了一項實驗。

他在一到六年級里，各選了三個班，然后表示要對這些班級的學生進行“未來發展趨勢測驗”。

最后，他寫下了一份名單交給了校長和老師，并且告訴他們名單上的孩子都“極具發展潛能”，叮囑他們務必保密，以免影響實驗結果。

大半年過去了，當他再次對學生們進行測試時，奇跡出現了：

凡是上了名單的學生，不僅成績提高了很多，性格也變得積極開朗，言行舉止更加自信。

但事實上，當時列出名單上的學生，都是隨機挑選的。

而老師因為受到了名單的暗示，對這些學生的態度變得更加真誠，贊許也加了倍，體諒和理解給予了不少，孩子們在更好的期望下成長的越來越優秀。

通過這次實驗，羅森塔爾得出結論：

“你對一個孩子有所期待，就要給予其有種的贊賞，從而調動其積極性，將來他就會變得越來越好?！?/blockquote>

而這就是著名的“羅森塔爾”效應，背后包含的，其實正是暗示的力量。

孩子在什么樣的生長環境下長大，就會養成什么樣的性格。

未來也會因為這樣的性格，造就什么樣的命運。

衣服看似微不足道，但長期穿別人穿過的舊衣服，容易讓孩子認為自己不受重視，“自我價值感”降低，從而產生自卑感。

尤其是家庭條件允許的情況下，刻意的“窮養孩子”，一定程度上會讓孩子難以接收到愛的信號，產生一種“不配得感”。

而且環境也會影響人的心態，在學校同齡人之間，以及平時逢年過節親戚的小孩之間，難免都會有攀比。

總是穿著別人的舊衣服，孩子心理上多少都會有落差感，時間久了，內心也容易變得壓抑，質疑自己。

積極的暗示讓人因此獲得陽光、愛和自信，消極的暗示讓人墜入懷疑、擔心、自卑。

李玫瑾教授曾指出：12歲前，是孩子性格養成的關鍵時期。

性格一旦形成，那些缺失的部分，比如自信等，都容易成為孩子未來路上的絆腳石。

《少有人走的路》中這樣寫道：

“童年時獲得的原始自我價值感，是我們心理健康的原動力，即使在成年后遇到了重大的打擊和挫折，那種根深蒂固的自尊、自愛和自信，也會讓我們鼓起勇氣，勇敢地戰勝困難?！?/blockquote>

所以，想要培養出一個幸福感強，并且自信樂觀的孩子，先從給予他足夠的自我價值感開始。

精神匱乏的家庭，走不出內心富足的孩子

教育家蒙臺梭利博士說過：

“每一種性格缺陷，都是由童年的不幸造成的！”

仔細觀察很多人的成長歷程，就會發現，長大后的生活里，往往都是小時候經歷的延伸。

上大學時，班里有個同學，平時很少和大家一起聊天，大多時候都是獨來獨往。

一次她丟了本圖書館借來的書，急的滿頭大汗，只好求助其他人。

那次過后，她慢慢敞開心扉，開始跟大家交流，后來才得知，她們家姐妹三個，她是家里的老二，穿的經常都是姐姐穿過的衣服，父母一直告訴她：“咱們家情況不好，你得懂事......”

后來有了妹妹，比她小很多歲，或許是父母的觀念有所變化，妹妹經常穿的都是漂亮的新衣服，她這才發現，家里的條件并不算差。

由于從小必須“乖巧、懂事”的教育下長大，她遇到問題也不敢跟父母說。

后來碰到挫折第一反應就是逃避，就連丟本書，她都會覺得“天塌了”，不知如何是好。

而這些，其實都是年少時留下的陰霾，就這樣籠罩了她很多年。

網友@慧寂也有過類似的經歷：

上大學時，為了填飽肚子，他趁沒人注意，偷偷從超市偷走了幾次泡面。

因為家里給的生活費不夠用，但他實在太恐懼向父母求助，印象中的小時候，只要向父母提出一些請求，都會遭到打罵。

有時候還會被羞辱：我就不該把你生出來。

但其實，他家里有四套房，父母的月收入加在一起超過兩萬，并不缺錢，可他們的教育理念卻是：男孩要窮養。

這樣的教育方式一直延續到成年，導致他工作之后，也不太愿意參與社交，花錢多點就會有罪惡感。

胃病嚴重時，買一盒33塊錢的藥，比胃疼更讓他難受。

有位教育專家講到：

“孩子的行為和心理，都是過去經歷的折射，與幼時的家庭教育方式密切相關。”

心理學上也提到過一個理論：稀缺心態。

意思是說，一個人越缺什么，就越在乎什么。

養育孩子，就像培養植物。

你用什么樣的營養物質進行澆灌，就會結出什么樣的果實。

當植物收獲了適當的水量，接受了陽光的照耀，進行了定期的修剪，就會按照發展規律長成生機勃勃的模樣。

孩子亦是如此，你給予了他足夠的心理營養，將來就會長成一個心理健康，生命力旺盛的人。

別小看一件又一件舊衣服的影響，更別小看刻意造成的“物質匱乏”帶來的后果。

精神匱乏的家庭，走不出內心富足的孩子。

年少時不可得之物，終會在孩子的成長過程中，讓那些“擰巴”和“小心翼翼”如影隨形。

如果父母不給孩子做好正確的引導，就會在年少時留下心理陰影，伴其一生。

真正有遠見的父母，都懂得在孩子成長的關鍵時期，給孩子足夠的安全感，用愛澆灌他好好成長。

父母在家里的態度，藏著孩子20年后的模樣

西方有首民謠里這樣唱著：

“丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵； 壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬； 折了一匹戰馬，傷了一位騎士； 傷了一位騎士，輸了一場戰斗； 輸了一場戰斗，亡了一個帝國。”

這就是心理學上著名的“蝴蝶效應”蘊藏的道理。

看似細微之處的變化，影響的將是命運的巨變。

家庭教育也是同理，看似是不經意間留下的小問題，將來也可能留下大事端。

穿衣服這件事在很多家長眼里通常就是一件小事，可長久的發展下去，就會影響到孩子將來的人生。

比如長期穿別人的舊衣服，就會讓孩子失去自主選擇權，遇到問題缺乏主見，不知如何是好，將來在很多大事的選擇上，也會猶豫不決。

而這種“被施舍”的狀態，也會讓孩子慢慢覺得自己不被尊重，心理上受到傷害。

而更嚴重的情況，就是上面提到性格的改變，從而引起人生的選擇。

作家張佳瑋有個觀點說的很對：

“最壞的教育，并不是物質上的窮養，而是強調對比與差距的優劣，不斷提醒孩子“你的境況很糟糕”，這遠比窮養更糟糕。”

父母在家里的模樣，對待每件小事的態度，藏著孩子20年后的模樣。

父母平日里給孩子說的話，提供的價值，傳遞的能量，就是孩子成長的營養。

衣服不必非得穿名牌，也無需提供高出自己能力的“富養”環境，但教育路上，心理上的撫養必不可少。

父母的引導，影響著孩子的性格；父母的教育，決定著孩子的命運。

請告訴孩子：你就是爸媽最珍貴的禮物，你值得這世上最好的一切。

點亮，與所有父母共勉。

作者：枳為橙。本文首發中學生聽書（ID：tingshu2018），中小學免費有聲平臺，聽海量必讀名著、必背古詩詞。百萬父母的教育寶典，更多教育干貨文章，歡迎關注我們。