最近在社交網(wǎng)站上有個(gè)一年級(jí)小學(xué)生媽媽發(fā)的求助帖火了。

她女兒用電話手表給同班男生發(fā)什么 “送花” 之類的話，關(guān)鍵那語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確得很，咋看都不像一年級(jí)小孩能寫出來的。

更讓人震驚的是，評(píng)論區(qū)居然還有 “拍你下面給我看看” 這種敏感內(nèi)容。有家長(zhǎng)站出來說，自己孩子也碰到過類似情況，這才讓大家意識(shí)到，電話手表里藏著軟色情滲透的問題，真不能大意。

而且學(xué)校里還出了不少事兒。有學(xué)生偷拿家長(zhǎng)的錢，用電話手表發(fā)紅包，還有電話手表丟了的情況。這一樁樁事兒，都說明電話手表給低齡兒童用，風(fēng)險(xiǎn)可不止一點(diǎn)半點(diǎn)。

好多家長(zhǎng)給孩子買電話手表，一開始就是想著能保障孩子安全，能隨時(shí)定位孩子位置。可誰能想到，這電話手表功能多了，也給了不法分子可乘之機(jī)。有些品牌手表有個(gè) “碰碰加好友” 的功能，看著是方便孩子交朋友，實(shí)際上隱患也很大。陌生人能通過各種加群的方式跟孩子聯(lián)系上，要是發(fā)些不良信息，孩子小，沒什么辨別能力，很容易就陷入危險(xiǎn)。

孩子到底需不需要電話手表呢？這得看每個(gè)家庭的實(shí)際情況。有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自己家從小就限制孩子用小屏幕設(shè)備的二年級(jí)雙胞胎，對(duì)電話手表壓根不感興趣。但要是家里有安全方面的考慮，或者經(jīng)常帶孩子出去旅游，電話手表還是能派上用場(chǎng)的，不過用的時(shí)候可得多留個(gè)心眼。

我自己有兩個(gè)三年級(jí)的孩子，結(jié)合我這些年的經(jīng)驗(yàn)和觀察，給大家提些建議。

先說功能取舍這一塊。買電話手表就買基礎(chǔ)款，就留雙向通話、GPS 定位、SOS 警報(bào)這些最核心的功能，像社交、支付和娛樂這些應(yīng)用都關(guān)掉。要是可以的話，文字聊天也屏蔽掉，只讓孩子發(fā)預(yù)設(shè)好的語(yǔ)音消息就行。

還有得給孩子建立數(shù)字安全圍欄。定期檢查孩子的通訊記錄，比如每周五就設(shè)定成 “手表檢查日”。平常還可以跟孩子玩情景模擬游戲，教孩子識(shí)別像 “不要告訴爸爸媽媽”“發(fā)照片” 這些危險(xiǎn)信號(hào)。要是孩子遇到這種情況，馬上觸發(fā) SOS 報(bào)警，然后關(guān)機(jī)。

還有分級(jí)管理制度。低年級(jí)，就是 1 到 3 年級(jí)的孩子，用那種封閉式的設(shè)備，里面就存 3 個(gè)親情號(hào)。所有通話都自動(dòng)錄音，同步到家長(zhǎng)手機(jī)上。等孩子到四年級(jí)了，再慢慢開放文字聊天功能，不過得把敏感詞過濾和陌生消息攔截打開，最好裝個(gè)定制詞庫(kù)，里面有大量風(fēng)險(xiǎn)關(guān)鍵詞那種。

建立安全社交圈也很重要。在班級(jí)里，統(tǒng)一用教育專用的通訊平臺(tái)，要是孩子加好友，得雙方家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群里公開確認(rèn)才行。要是校外社交，就得實(shí)行 “三次確認(rèn)制”。先讓孩子和對(duì)方現(xiàn)場(chǎng)見面，確認(rèn)身份，然后家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群里互相驗(yàn)證，最后在家長(zhǎng)看著的情況下，在設(shè)備上互加好友。

要是孩子暫時(shí)不需要獨(dú)立通訊設(shè)備，也有替代方案。可以給孩子配個(gè)智能學(xué)生證，能定位、能緊急呼叫，還能當(dāng) NFC 公交卡用，關(guān)鍵是沒屏幕，也沒有社交入口，這樣孩子上課就不容易分心。

家長(zhǎng)在剛拿到設(shè)備初始化的時(shí)候，像 “錢包”“游戲中心” 這些商業(yè)功能模塊，一個(gè)一個(gè)都給關(guān)上。國(guó)家網(wǎng)信辦已經(jīng)開始整治兒童智能設(shè)備了，建議大家買設(shè)備的時(shí)候，優(yōu)先選通過工信部綠色認(rèn)證的，這種設(shè)備在數(shù)據(jù)加密和內(nèi)容過濾方面更靠譜。

家長(zhǎng)要跟孩子多溝通，讓孩子明白，這些限制其實(shí)是在保護(hù)他們成長(zhǎng)。靠技術(shù)手段，再加上親子之間的信任，才能好好守護(hù)孩子的童年。