說起孩子入園，家長心中難免忐忑。

不僅擔心孩子的自理能力、飲食作息狀況，還會時刻憂慮孩子能否融入環境，會不會受到欺負。

等到這一切塵埃落地，生活也步入正軌，我們恍然間又會發現新的問題。

就比如我的朋友小菲，最近就有了新感受。

她說，每次去接孩子上下學，雖然老師看起來一視同仁，對誰都溫柔細心。

可只要仔細注意老師說話的姿態和語氣，卻明顯帶有“偏愛”的嫌疑。

其實，幼兒園作為一個“小型社會”，哪怕不如成年人的世界那么詭譎復雜，但其背后的運轉，也存在著一些“隱形規則”。

這些規則，老師不會明著說，但作為家長也得知道。

接下來就一起了解一下，或許能讓孩子少走許多彎路。

01.孩子的長相打扮，影響老師的喜愛度

不管大家是否承認：外貌，依舊是人的第一張名片。

就算是在幼兒園，也是如此。

雖然教育提倡公平，但不可否認，干凈整潔、穿著得體、面容精致可人的孩子，往往更容易獲得老師的關注和好感。

這并不是說老師偏心，而是人的本能，更傾向于親近看起來舒服的孩子。

試想想，如果咱們自個是老師，每天面對一個臟兮兮、鼻涕橫流的孩子，會是怎樣的感覺？

將心比心，長相打扮的重要性，不言而喻。

其實，關于這一點，不少家長多半都深有體會。

比如每一個幼兒園，總會有一個“香餑餑”孩子，無論是活動還是日常學習，老師都會以她為標桿。

有時候，甚至會有許多老師圍著她轉，把喜愛之情拉滿。

除了老師，小朋友之間的感情更加純粹、簡單，外貌打扮也往往是他們社交的隱形入場券。

雖然現實，但只要是集體生存環境，就難以避免。

當然，我們也并不是推崇把孩子打扮的多么精致華麗，而是說最起碼要保證干凈得體的清爽。

這樣一來，不但能為老師減輕負擔，還能為孩子的社交加分。

何樂不為呢？

02.自理能力強的孩子，更受歡迎

幼兒園作為一個“小型社會”，自理能力往往就代表著“生存能力”。

關于這一點，其實更好理解。

一個班級，通常由20—30個小朋友，而每個班級的標配是2個老師+1個保育員。

這也就意味著每個老師基本上要照看7-10個小朋友。

其中難度，可想而知。

可越是這個時候，自理能力強的孩子的優勢，就會體現的越明顯。

試想想，自家孩子，能獨自穿衣、吃飯、上廁所，不但能更快融入幼兒園環境，適應生活節奏。

更重要的是，還能給其他小朋友提供一些力所能及的幫助，讓老師放心和省心。

那這樣的孩子，怎么可能不吃香呢？

之前我跟一位幼兒園老師聊天時，她就說過這么一句話：

那些自理能力強的孩子，之所以更受歡迎，并非是老師愛偷懶，而是班級管理效率的客觀需求。

所以，作為家長，與其抱怨老師“區別對待”，還不如在入園前，培養好孩子的自理能力。

這或許才是家長給孩子在入園前，上的最佳一課。

03.家長的態度決定老師的內心評分

在網上看到過一個故事：

有一個幼兒園老師正值孕期，每次去學校，會隨身攜帶一些小零食。

有一天，有個小朋友看到了老師帶的零食，就上前討要。

當時，那個老師也沒想太多，下意識的就給了孩子一包。

沒成想當天晚上，孩子家長就聯系到了老師，先是怒斥其給自己孩子零食，是不負責的行為，隨后又要求老師陪同去醫院，給孩子做全面的檢查。

幸好，孩子沒有任何異常。

但是這一番折騰下來，老師身心俱疲，甚至后來事情被校方知曉，做出了罰款停職的處理。

其實，在如今的社會環境中，老師確實是個“高危職業”。

管吧，一不小心就會惹火上身。

可不管吧，又會被指責不負責任。

而在這種情況下，家長的態度往往就決定著老師對于孩子的心里評分。

若是家長積極配合、尊重老師，那么就更容易讓老師對孩子產生正向印象，也會對孩子更耐心、更關照一些。

反之，遇上一點小事就挑剔、怨懟，甚至一言不合就撒潑、投訴的家長，老師往往都會敬而遠之、退避三舍。

原因很簡單，害怕出力不討好，還給自己惹麻煩。

所以，好好說話、用正確的方式溝通，是家長必須掌握的技能。

因為這樣，才能為孩子的健康成長，搭建更為友好的交流橋梁，也才能為其提供有效的助力。

其實，這些隱形規則的存在，并不是老師刻意為之，而是掩藏在“集體生活”中的生存現實。

哪怕老師不會明著告訴我們，但作為家長也一定要知道。

當然，了解這些，也不是讓我們鉆“人性的空子”，而是幫助孩子更好地融入新環境，更好的成長。

大家說，對嗎？

最后也想問問大家，你覺得幼兒園還有哪些“隱形規則”呢？