——瀘州市青年教育工作者協作研究會小教專委會開展以“四季深耕?夏啟生長”送教活動

為落實 “四季深耕” 核心理念，聚焦城鄉均衡發展，推動城鄉教育資源的互補，縮小城鄉教育差距，近日，瀘州市青年教育工作者協作研究會小教專委會走進丹林鎮丹林小學開展以“四季深耕?夏啟生長”為主題的夏季送教活動，市青教協小教專委會部分成員、丹林鎮丹林小學相關教師參加了此次活動。

活動當天，來自不同學校的4名骨干教師立足學科核心素養進行不同學科教學實踐，分別展示了精彩的語文、數學、英語、心理健康的示范課。其中瀘州師范附屬小學城西學校的老師教授二年級語文《雷雨》，她結合文本和生活實踐培養孩子們說，讀、悟、用的能力；瀘州市忠山學校的老師教授五年級數學《用字母表示數》一課，注重培養學生的邏輯思維能力；瀘州天立春雨學校的老師執教四年級英語課，通過積分記錄、學生對話展示、分角色表演等多種形式提升學生英語表達能力；瀘州國家高新區小學校的老師執教五年級心理健康課《微笑面對挫折》，通過“雞蛋變鳳凰”游戲感悟挫折，并學習應對挫折的方法。4節展示課充分展現了老師們精湛的教學技藝和獨特的教學風格。

除了展示課，還有3名青年骨干教師的講座交流同樣精彩紛呈。瀘州市實驗小學城西學校的老師帶來《小學自導式預學活動設計與展示——以小學數學為例》的教學講座，為如何設計數學預學指導單提高學生有效預學提供了有效的方法和策略；瀘州國家高新區小學校的老師的《家校共育，共繪成長同心圓》講座，從思想同心、溝通同行、活動同頻、指導同步這四個同步展現了家校溝通技巧和合作方法，實現1+1>2的育人效果；瀘州國家高新區小學校的老師從班級文化建設、班級活動組織、學生習慣培養等方面的獨特經驗和智慧，講述了“小荷班”的成長歷程，讓老師們深刻體會到到班級管理不僅是一門科學，更是一門藝術。

講座結束后，送教教師與該校教師進行了深入的交流研討。大家圍繞“教學方法創新”“課堂互動技巧”“學生個體差異”等話題展開熱烈討論，并分享教學中的心得與困惑，共同探索更適合鄉村學生的教學模式。丹林鎮丹林小學書記易遵琴表示此次送教活動，讓教師“足不出戶”即可接觸前沿教法，學生同步享受優質課程。

活動最后，瀘州市青年教育工作者協作研究會會長表示，此次送教下鄉活動，不僅為鄉村學生帶來了新鮮的知識和學習體驗，也為鄉村教師提供了學習與交流的平臺，促進了城鄉教育資源的共享與互補。瀘州市青年教育工作者協作研究會小教專委會未來將持續開展此類活動，建立長效幫扶機制，讓更多鄉村師生受益，為推動鄉村教育事業發展貢獻自己的綿薄之力。（陳魏萍）