朱東潤(rùn)先生書法的金石風(fēng)骨，王蘧常先生章草的浩然之氣，沉睡在故紙堆中的藝術(shù)精魄，與當(dāng)代的先鋒實(shí)驗(yàn)形成了跨越時(shí)空的對(duì)話。這是復(fù)旦大學(xué)藝術(shù)館開館首展“日月復(fù)光華”為人們創(chuàng)造的獨(dú)特觀展體驗(yàn)。這座全新的藝術(shù)館坐落于復(fù)旦大學(xué)邯鄲校區(qū)歷史人文地標(biāo)帶“復(fù)旦源”中，毗鄰百年老校門與燕園，依托復(fù)旦大學(xué)藝術(shù)研究院和復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院等院系的學(xué)術(shù)力量，將于5月24日正式開館，慶賀復(fù)旦大學(xué)建校120周年。

綜合性大學(xué)為何建起藝術(shù)館？美術(shù)理論家、復(fù)旦大學(xué)特聘教授潘公凱告訴文匯報(bào)記者，綜合性大學(xué)關(guān)注藝術(shù)專業(yè)，創(chuàng)辦藝術(shù)學(xué)院或藝術(shù)研究機(jī)構(gòu)，正成為一股大趨勢(shì)。并且，對(duì)于全校各個(gè)專業(yè)的學(xué)生而言，具備藝術(shù)修養(yǎng)都相當(dāng)重要，時(shí)下的年輕人對(duì)于藝術(shù)也越來(lái)越感興趣。去年復(fù)旦大學(xué)背靠哲學(xué)學(xué)院成立了藝術(shù)研究院，如今進(jìn)而建立藝術(shù)館，在他看來(lái)是水到渠成的事。“這個(gè)藝術(shù)館將主要運(yùn)用哲學(xué)、美學(xué)等基礎(chǔ)性知識(shí)平臺(tái)來(lái)研究藝術(shù)問(wèn)題，研究審美問(wèn)題，研究大眾審美問(wèn)題。”潘公凱說(shuō)。

作為復(fù)旦大學(xué)新文科建設(shè)的重要實(shí)踐，藝術(shù)館首展希望突破學(xué)科藩籬，邀請(qǐng)觀眾見證哲學(xué)和科學(xué)、藝術(shù)和技術(shù)的跨界共生，并共同感受中華文明傳承的歷史溫度和共同聆聽新時(shí)代前行的鏗鏘跫音。

此次展覽聚焦當(dāng)代認(rèn)知、日常精神、氣候危機(jī)與AI時(shí)代的創(chuàng)造力等當(dāng)下時(shí)代的緊迫議題，匯聚41位藝術(shù)家的54件作品，分四個(gè)單元分別探討“古與今：傳統(tǒng)與當(dāng)代”“一與多：自我與他者”“人與物：差異與共生”“技與道：算法與精神”四大議題。

在這個(gè)展覽，原始的書寫和數(shù)字圖騰共享空間，文人案頭的筆墨山水和生態(tài)藝術(shù)家的物種標(biāo)本互致問(wèn)候……在這一結(jié)構(gòu)中，觀眾被引導(dǎo)重新審視人與時(shí)間、與空間、與他者、與自然、與技術(shù)之間的復(fù)雜關(guān)系，從而激發(fā)更深層次的思考與共鳴。

復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授、策展人魯明軍特別提到，展覽名稱中的“復(fù)”字，不僅指向復(fù)旦大學(xué)校名，同時(shí)代表著一個(gè)動(dòng)作，預(yù)示著不斷向前的姿態(tài)。“復(fù)旦老教授、學(xué)者的手稿、書法作品等，穿插于展覽各個(gè)單元，與當(dāng)代先鋒藝術(shù)實(shí)驗(yàn)形成跨時(shí)空對(duì)話，其實(shí)也在提醒人們，傳統(tǒng)值得回溯、致敬。”

魯明軍透露，此次與復(fù)旦大學(xué)相關(guān)的參展藝術(shù)家約占四分之一，除了一些復(fù)旦老教授的作品，也特別邀請(qǐng)到三位復(fù)旦大學(xué)走出去的藝術(shù)家參展。“復(fù)旦原本沒(méi)有藝術(shù)系，沒(méi)有藝術(shù)學(xué)，但新聞、物理等一些其他專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后選擇從事藝術(shù)，這非常難得。”

此次首展將持續(xù)至10月10日。復(fù)旦大學(xué)藝術(shù)館未來(lái)將聯(lián)動(dòng)國(guó)內(nèi)外美術(shù)館及藝術(shù)機(jī)構(gòu)資源，以“活化中國(guó)傳統(tǒng)、對(duì)話廣闊世界、探索前沿科技”為理念，策劃學(xué)術(shù)與藝術(shù)一體化的高質(zhì)量展覽。

作為面向社會(huì)的文化樞紐，藝術(shù)館還配合“藝術(shù)家駐訪計(jì)劃”與“青年策展人實(shí)驗(yàn)室”等項(xiàng)目，以“展教一體”的創(chuàng)新模式建設(shè)多樣的公共藝術(shù)教育空間，打造無(wú)邊界的藝術(shù)課堂，使學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化為社會(huì)美育資源。