為增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)言語(yǔ)傷害、誤解等心理困擾的方法，太原市迎澤區(qū)朝陽(yáng)街小學(xué)校于5月19日開(kāi)展了以“心動(dòng)力 樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育思政大講堂活動(dòng)，全校師生共同參與。

情景演繹：心靈的考驗(yàn)與成長(zhǎng)

活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，由三年一班的同學(xué)們帶來(lái)了精彩的情景演繹，通過(guò)生動(dòng)的劇情，展現(xiàn)了學(xué)生在校園生活中可能遇到的被言語(yǔ)傷害、被誤解的場(chǎng)景。

在第一個(gè)場(chǎng)景中，一名學(xué)生因不小心碰倒了同學(xué)的文具，遭到同學(xué)的指責(zé)和嘲笑，惡語(yǔ)相向讓小明滿臉通紅，十分委屈。在第二個(gè)場(chǎng)景里，小麗被老師誤解偷拿了同學(xué)的橡皮，盡管她極力辯解，卻無(wú)人相信，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。

面對(duì)這些困境，情景中的主角們沒(méi)有一直沉浸在負(fù)面情緒中。小明在老師的引導(dǎo)下，冷靜下來(lái)，向同學(xué)誠(chéng)懇道歉，并解釋原因，最終得到了同學(xué)的諒解；小麗則通過(guò)寫(xiě)信的方式，向老師說(shuō)明事情的真相，在老師和同學(xué)的幫助下，解開(kāi)了誤會(huì)。

精彩的表演讓同學(xué)們感同身受，深刻認(rèn)識(shí)到在面對(duì)言語(yǔ)傷害和誤解時(shí)，不應(yīng)自暴自棄、過(guò)度悲傷，而要積極調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)溝通解決問(wèn)題。

手勢(shì)舞表演：每朵花都會(huì)盛開(kāi)

情景演繹結(jié)束后，全校學(xué)生一同參與了《每朵花都會(huì)盛開(kāi)》手勢(shì)舞表演。伴隨著溫暖治愈的音樂(lè)，孩子們整齊劃一地舞動(dòng)雙手，用充滿活力的動(dòng)作和燦爛的笑容，傳遞出“每個(gè)人都有獨(dú)特價(jià)值，終會(huì)綻放屬于自己的光彩”的積極信念。

陽(yáng)光下，孩子們靈動(dòng)的身影與優(yōu)美的手勢(shì)舞融為一體，如同綻放的花朵，展現(xiàn)出蓬勃的生命力。這不僅是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴，更是一次心靈的洗禮，讓每一位學(xué)生都感受到了自我肯定與接納的力量。

本次心理健康教育主題活動(dòng)，通過(guò)情景演繹和手勢(shì)舞表演相結(jié)合的形式，以寓教于樂(lè)的方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念，學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)生活中的挫折與困難。相信在未來(lái)的日子里，同學(xué)們能夠以更加陽(yáng)光、自信的心態(tài)，勇敢面對(duì)成長(zhǎng)路上的挑戰(zhàn)，讓心靈之花絢麗綻放！

（責(zé)編 張敏 助編 祁佳樂(lè)）