貴州
2025年5月，美國紐約大學（NYU）因一名黑人跨性別學生Logan Rozos在畢業典禮上公開聲援巴勒斯坦，宣布暫停授予其學位并展開紀律調查，此舉迅速引發關于言論自由與校園中立的全國性討論。
事件發生于NYU畢業典禮當天，Rozos作為學生代表登臺致辭，打破原定審閱稿，發表了一段約三分鐘的臨場演講。他在發言中譴責美國對加沙的軍事支持，稱以色列對巴勒斯坦的攻擊構成“種族滅絕”，并指控美國在政治和軍事上“直接負責”，其行為“由我們的稅款資助”。這一言論現場引發部分學生和教師的掌聲，也隨即被直播至社交平臺，引發激烈反響。
校方隨即回應稱，Rozos未按規定使用預審稿件，嚴重違背了“受邀代表學生群體發言”的職責承諾，是對發言人身份的“濫用”。因此，NYU決定暫緩授予其學位，并啟動紀律程序。Rozos目前未對此公開表態。
值得注意的是，該事件發生于“災難日”（Nakba Day）前夕，在該紀念日中，巴勒斯坦人悼念1948年以色列建國時的大規模流離失所。同期，NYU校園內爆發多起親巴勒斯坦抗議，包括學生在校長Linda Mills演講期間集體離席，表達對學校處理以巴問題態度的抗議。
NYU此舉立即引發美國高教界和公共輿論對“學術自由”與“個人表達”邊界的爭論。一方面，校方聲稱有義務維護正式場合的程序紀律；另一方面，批評者指出，這種對特定立場的處罰可能構成對學生表達的壓制，尤其當事人身份涵蓋黑人、跨性別與政治少數多重邊緣身份時，問題更加敏感。
截至目前，NYU尚未公布對Rozos的具體處分，但相關事件已成為全美高校反思自由表達空間與政治容忍度的縮影。在學位之外，更大的問題正浮出水面：在當前的美國大學校園，誰有資格發聲，又能講到哪一步？
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