為貫徹落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型行動(dòng)，推動(dòng)人工智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升教師信息化教學(xué)能力，打造“數(shù)智化”、“個(gè)性化”、“高效化”課堂，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生核心素養(yǎng)提升，遂寧一中于2025年5月12日-16日“書(shū)臺(tái)春曉”教研節(jié)活動(dòng)期間開(kāi)展了學(xué)校教學(xué)大比武決賽活動(dòng)，學(xué)校邀請(qǐng)了成都市金牛區(qū)教科院教研員及市城區(qū)兄弟學(xué)校名師、教研組長(zhǎng)擔(dān)任專家評(píng)委，對(duì)部分學(xué)科的決賽課例進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，學(xué)校相關(guān)學(xué)科教師參與聽(tīng)課評(píng)課。

4月中旬，學(xué)校以各教研組為單位進(jìn)行了教學(xué)大比武初賽，33名教師脫穎而出參加決賽。本次決賽要求教師們將人工智能技術(shù)融合到教育教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)智能化手段優(yōu)化教育生態(tài)。參賽選手們紛紛進(jìn)行AI賦能教學(xué)嘗試，為聽(tīng)評(píng)課教師呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)別具特色的優(yōu)質(zhì)課堂。

初中英語(yǔ)組：

初三英語(yǔ)組康婧老師--課例《reading》

初二英語(yǔ)組文金鳳老師--課例《Unit7 What’s the highest mountain in the world ？SectionB2a-2e》

初一英語(yǔ)組李妍文婧老師--課例《Unit 6 Section A What’s the weather like？》

評(píng)委聽(tīng)課

數(shù)智賦能啟新程，智慧課堂展新篇。教學(xué)大比武決賽期間，語(yǔ)、數(shù)、外、文綜、理綜及藝體教師們?nèi)诤蠈W(xué)科核心素養(yǎng)與AI生成技術(shù)，打造個(gè)性化知識(shí)圖譜與沉浸式教學(xué)情境。課堂中貫穿智能交互反饋系統(tǒng)，通過(guò)虛實(shí)融合的探究活動(dòng)和動(dòng)態(tài)學(xué)情追蹤，實(shí)現(xiàn)教學(xué)策略的即時(shí)調(diào)適，構(gòu)建起"精準(zhǔn)供給-深度互動(dòng)-智慧生長(zhǎng)"的AI課堂新范式。

高中理綜組

高二生物組王紫琰老師--課例《重組DNA技術(shù)的基本工具》

高一化學(xué)組黃雪梅老師--課例《化學(xué)反應(yīng)速率》

高二物理組童虹茜老師--課例《動(dòng)量定理》

評(píng)委聽(tīng)課

高中數(shù)學(xué)組

高三數(shù)學(xué)蔣亮老師--課例《數(shù)列不等式中的放縮技巧》

高二年級(jí)廖旺老師--課例《變化率問(wèn)題》

高一年級(jí)向林芳老師--課例《棱柱、棱錐、棱臺(tái)的表面積和體積》

評(píng)委聽(tīng)課

課例點(diǎn)評(píng)

數(shù)智融合探新徑，精準(zhǔn)把脈促提升。評(píng)課專家通過(guò)課堂觀察與學(xué)情反哺分析，從AI技術(shù)融合度、智能支架有效性及人機(jī)協(xié)同生長(zhǎng)性三維視角展開(kāi)深度評(píng)議。針對(duì)教師運(yùn)用的智能問(wèn)答系統(tǒng)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等AI教學(xué)策略，既剖析技術(shù)賦能知識(shí)建構(gòu)的認(rèn)知增益效果，又診斷人機(jī)分工的協(xié)同盲區(qū)，最終形成“靶向問(wèn)題梳理—教學(xué)切片復(fù)盤(pán)—優(yōu)化路徑推演”的指導(dǎo)方案，為AI與課堂的深度融通指明實(shí)踐方向。

初中英語(yǔ)組專家點(diǎn)評(píng)

高中理綜組專家點(diǎn)評(píng)

高中英語(yǔ)組專家評(píng)課

高中數(shù)學(xué)組專家點(diǎn)評(píng)

數(shù)智融合育新機(jī)，課堂革命啟新章。本次“AI賦能教學(xué)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)未來(lái)”教研節(jié)暨教學(xué)大比武活動(dòng)，是學(xué)校積極探索教育數(shù)字化的初步實(shí)踐。今后，我校將繼續(xù)推進(jìn)人工智能在教育教學(xué)中的應(yīng)用，持續(xù)深化人工智能與學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新融合，不斷提升教師信息化教學(xué)能力，為全校師生搭建教育發(fā)展的新平臺(tái)！(來(lái)源:遂寧一中)