↑↑↑關(guān)注柳葉刀學(xué)術(shù)↑↑↑

本文來(lái)源：西湖大學(xué)WestlakeUniversity 照片由受訪者提供 策劃 丨 俞熙娜

“新聞出來(lái)了，應(yīng)該可以說(shuō)了”，在水熊蟲(chóng)研究相關(guān)中文報(bào)道發(fā)表的那一天，吳珊給

我們發(fā)來(lái)了信息。十多分鐘后，她也在朋友圈分享了這條消息。

這是她在西湖讀博期間，在實(shí)驗(yàn)室接手的最后一項(xiàng)課題，也可能是她做過(guò)最“天馬行空”的一項(xiàng)研究：國(guó)強(qiáng)講席教授仇旻團(tuán)隊(duì)將在微納尺度上的“冰刻”加工工藝，遷移并應(yīng)用在了一種名為水熊蟲(chóng)的活體生物上。吳珊，是第一個(gè)接手這個(gè)項(xiàng)目的，那個(gè)“吃螃蟹”的博士生。

吳珊操作冰刻設(shè)備

此刻，她身在離西湖大學(xué)大約200多公里外上海浦東金橋區(qū)域的公司里，一天的工作，還有幾小時(shí)才結(jié)束；距離她博士畢業(yè)，已有兩年。

人們動(dòng)身出發(fā)的時(shí)候，總是希望知道終點(diǎn)在哪——所以你會(huì)經(jīng)常看到這樣的疑問(wèn)：如果我讀完博士，可以干什么？在現(xiàn)實(shí)生活里，在地圖上輸入終點(diǎn)，就可以查詢到一條必達(dá)的路徑。但人生不是這樣的，在動(dòng)身的時(shí)候，你并不知道這趟“冒險(xiǎn)”會(huì)走向何方。讀博的終點(diǎn)，如果拿來(lái)問(wèn)AI，都會(huì)給出一系列可能：去學(xué)校，去公司，去政府，去創(chuàng)業(yè)……

博士服留念

吳珊在這許許多多種道路中，率性給出了自己的解法：畢業(yè)以后，不做博后，去產(chǎn)業(yè)界工作。隨后，她順利入職了華為2012實(shí)驗(yàn)室。

這種濃烈的主見(jiàn)，也許是她身上一以貫之的特征，在她早年間的選擇上，也體現(xiàn)得淋漓盡致。走向做研究，是源于在武漢理工大學(xué)攻讀材料科學(xué)與工程專業(yè)碩士期間，她前往日本熊本大學(xué)的交換學(xué)習(xí)經(jīng)歷。“那是我第一次在國(guó)外研究室工作”，她喜歡上了這種簡(jiǎn)單而鉆研的氛圍。專注電子、芯片、半導(dǎo)體的方向，則源于“一點(diǎn)感覺(jué)”的個(gè)人判斷——在和師兄師姐聊過(guò)后，她覺(jué)得這個(gè)方向是值得投資的，也是“高大上”的。

在尋覓相關(guān)方向工作或博士課題時(shí)，吳珊注意到了西湖大學(xué)，她發(fā)現(xiàn)，這所大學(xué)的辦學(xué)理念，和國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)高校都不太一樣。而導(dǎo)師仇旻在湖北的一場(chǎng)宣講，則讓吳珊篤定將西湖大學(xué)列為了她的“first choice”。她回憶說(shuō)：“我記得當(dāng)時(shí)講座結(jié)束后，大家都走了，但我和仇老師聊了挺久、相談甚歡。在我看來(lái)，他不像是一位老師，倒像是一位朋友。當(dāng)時(shí)就覺(jué)得如果去讀博，這里就是我第一個(gè)會(huì)嘗試的地方。”

如今，當(dāng)年那個(gè)摸索過(guò)河的“后生”，現(xiàn)在成為了履歷表上歷經(jīng)四年博士生生涯，已有近兩年工作經(jīng)驗(yàn)的前輩。那么，面對(duì)現(xiàn)在正在考慮是否讀博的同學(xué)，她會(huì)怎么說(shuō)？“能讀就讀吧！這是一個(gè)太難得的機(jī)會(huì)了。我覺(jué)得只要家里不期待你趕緊去工作、掙錢(qián)，就讀一下。”這個(gè)回答干脆利落。

哪里難得？吳珊有條有理地梳理出了“利弊分析”——

讀博會(huì)有人生中難得的、大塊的自由的時(shí)間，能夠充分地挑戰(zhàn)自己，去做自己想做的事情。西湖大學(xué)的教育資源很好，接觸的人群，包括教授，以及身邊的老師與同學(xué)，素質(zhì)都很高。

而讀博期間的苦，是“可以吃的苦”，能夠幫助自己快速成長(zhǎng)，畢竟挫折也是每個(gè)人人生的必經(jīng)之路。這一點(diǎn)，吳珊很有發(fā)言權(quán)——在四年中，她主要挑戰(zhàn)了兩個(gè)極為創(chuàng)新的課題，即冰刻 與前文提到的水熊蟲(chóng)的冰刻技術(shù)；在加入這些項(xiàng)目時(shí)，要么因種種原因、需要自己先獨(dú)立查文獻(xiàn)和琢磨，要么完全需要從0起步、沒(méi)有任何前人的肩膀可以踩。

博士生這段時(shí)光，令她最為獲益匪淺的，是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)作選擇。吳珊說(shuō)：“現(xiàn)在我們都會(huì)接觸到很多信息，信息都具有引導(dǎo)性，如果缺乏獨(dú)立思考的意識(shí)，有可能被整個(gè)環(huán)境帶偏。”

畢業(yè)后再度獨(dú)自旅行，藍(lán)火火山徒步

于是，我們就看到了那個(gè)作出了不一樣選擇的吳珊博士。為什么不做博后？她的初心也很簡(jiǎn)單，想要換個(gè)環(huán)境、走出實(shí)驗(yàn)室，去腳踏實(shí)地地看看這個(gè)方向的產(chǎn)業(yè)。“在我決定后，沒(méi)投太多（簡(jiǎn)歷），備選了兩個(gè)offer。”

另一個(gè)是浙江一所院校的特聘副研究員的工作，也是與產(chǎn)業(yè)有關(guān)的。”給自己放了兩個(gè)月假后，最終，她跟著內(nèi)心走，選擇了在業(yè)界排名第一的華為。“我想著要去就去最好的，top 1，不然我就不去了。”吳珊用玩笑的語(yǔ)氣，說(shuō)了一句很真誠(chéng)的話。

世界上本無(wú)萬(wàn)全之路，所有的抉擇一定各有利弊。吳珊也很清楚這一點(diǎn)，“最重要的是，讓自己有始終能選擇的能力（以及不合適就撤退的勇氣）。”

現(xiàn)在，吳珊在上海過(guò)著規(guī)律的“上班族”生活。一般每天九點(diǎn)前到公司，午間會(huì)出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，晚上有幾天傍晚下班，有幾天會(huì)工作到21點(diǎn)。如今的工作與讀博期間的研究?jī)?nèi)容相近，但產(chǎn)業(yè)工作不再是獨(dú)立做課題，每個(gè)人都有自己的角色要承擔(dān)，同時(shí)也要有整個(gè)項(xiàng)目、整個(gè)公司的大局觀。“如果想去產(chǎn)業(yè)的話，尤其是工科背景的同學(xué)，最好博士生期間就接觸起來(lái)。”她誠(chéng)懇建議。

告別學(xué)生身份、走出校園圍墻，我們也發(fā)現(xiàn)了她身上不變的部分：在主業(yè)外，她依然生機(jī)勃勃，愛(ài)好廣泛。

在東南亞訪問(wèn)“長(zhǎng)頸族村“，為老人和孩子寫(xiě)文

在西湖期間，我們都曾目睹她在學(xué)校里作為“文藝先鋒”分子，搗鼓出了或大或小的動(dòng)靜：玩樂(lè)隊(duì)、當(dāng)鼓手，創(chuàng)立攝影社……她說(shuō)，當(dāng)時(shí)自己經(jīng)常是晚上想到，第二天醒來(lái)就去做；很幸運(yùn)，無(wú)論是導(dǎo)師還是團(tuán)委的老師，都十分支持，也由此認(rèn)識(shí)了許多相伴至今的朋友。

在西湖時(shí)，樂(lè)隊(duì)一起去浙大演出

彼時(shí)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，依然在影響著現(xiàn)在的她：0基礎(chǔ)不要緊，對(duì)什么感興趣，直接發(fā)展就對(duì)了。現(xiàn)在，她還在堅(jiān)持著寫(xiě)作、徒步、旅行和各種極限運(yùn)動(dòng)；今年7月，她即將考取注冊(cè)瑜伽教練證，要知道，去年年底，她才剛剛開(kāi)始了這項(xiàng)新愛(ài)好；還在西湖的老友們也跟她盤(pán)算，在他們畢業(yè)時(shí)再一起返場(chǎng)西湖，重溫一次酣暢的樂(lè)隊(duì)演出……