2025年5月，中國人民大學書報資料中心發布了一則令人心碎的訃告：社會編輯部張莉副編審因病醫治無效在京離世，年僅41歲。

這位1983年出生于河北滄州的才女，2013年博士畢業后加入中國人民大學，專注于社會學學術期刊編輯工作，2016年晉升為副編審。在她的職業生涯中，負責了《復印報刊資料·社會學》《復印報刊資料·青少年導刊》《社會學文摘》三本學術期刊，為推動社會學及相關學科發展做出了顯著貢獻。

這不是近期唯一一位英年早逝的高校教師：中南財經政法大學法學院易育老師45歲因病離世，浙江理工大學副教授劉曦44歲因病醫治無效在杭州逝世。這一連串打擊讓學術界陷入悲痛，也讓人不禁思考：為何這么多正值壯年的高校教師離開人世？

中國人民大學張莉老師離世：年僅41歲，令人惋惜，父母悲痛發聲

在人均壽命不斷提高的今天，四五十歲本應是事業和生活的黃金時期，為何卻成了一些學者生命的終點？

在同事眼中，張莉老師謙遜、認真、好學，是一位敬業愛崗的好老師，不僅專業造詣深厚，在青年研究領域也有著不俗成就。有同事原本還計劃和她來年一起去博物館暢談古今，這個約定如今成為永遠的遺憾。

在寫給張莉老師的悼念文章中，她的同事更是難掩悲痛："直到現在都不敢相信這是真的，希望天堂沒有痛苦。"

更令人心碎的是，張莉的父母在悼念中表達了對學校領導和同事們的感謝："感謝領導們對張莉的培養和愛護，我們為張莉感到驕傲。看到有這么多人對張莉厚愛有加，給我們平添了生活的勇氣，我們一定會好好活下去，不辜負大家的關愛。"

這番話中包含著多少心酸與堅強，老人家忍受著白發人送黑發人的巨大悲痛，卻仍然選擇堅強面對生活，張莉老師的離去不僅僅是一個家庭的傷痛，更是高等教育工作者共同的惋惜。

高校教師的過勞現象并非個案，學術界長期存在的高壓工作環境正在侵蝕著教師們的健康，高校教師不僅要承擔繁重的教學任務，還要應對日益增長的科研壓力。

"發表還是毀滅"的學術生存法則讓許多年輕學者不得不犧牲睡眠和休閑時間，埋頭于論文和項目之中，學術考核的數字化和剛性化，讓許多教師陷入無止境的加班和壓力循環。

生活和工作的雙重壓力，讓越來越多的學者忽視了自身的健康問題

工作上的壓力讓越來越多的年輕學者忽視了身體的健康，長期伏案工作、缺乏運動、飲食不規律、睡眠不足，這些看似平常的不良習慣正在悄無聲息地侵蝕著高校教師的健康。

一些教師為了趕論文截稿日期，經常熬夜到凌晨；為了準備課程和參加會議，常常早出晚歸；為了完成科研項目，假期也成了"另一種形式的工作日"，這種長期的健康透支，最終可能導致心腦血管疾病或免疫系統崩潰，釀成無法挽回的悲劇。

高校教師群體的健康問題背后，是整個學術評價體系的畸形發展，許多四五十歲的高校教師正處于"上有老下有小"的夾心層，既要照顧年邁的父母，又要撫養正在成長的孩子。家庭責任與職業壓力的雙重擠壓，讓這個群體幾乎沒有喘息的空間。

張莉老師的離世，不應只是一個悲傷的故事，而應成為推動學術環境改革的契機。高校不僅是知識創新的中心，也應該是人文關懷的典范。只有當教師能夠在相對寬松的環境中專注學術、享受教學，高等教育才能真正實現其育人和創新的使命。

張莉老師的父母在悼文中表示："我們一定會好好活下去。"這句樸實的話語包含了多少堅強與溫情。失去孩子的痛苦無法用語言形容，但他們選擇了堅強面對生活。這不僅是對女兒最好的紀念，也給我們所有人以啟示：生命是如此寶貴，我們應該珍惜當下，關愛自己和身邊的人。

今日話題：你如何看待這件事呢？

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