研究生畢業(yè)論文答辯，比論文更重要的是態(tài)度。最近，某高校答辯現(xiàn)場上演了一出學術版《狂飆》：學生論文注釋漏洞百出，評委指出問題后，他不僅不承認，還現(xiàn)場編了個注釋自證清白。結果被趕出答辯現(xiàn)場。。。

網(wǎng)友評論兩極分化：一方認為這個同學把答辯當成了奇葩說？輸贏不重要，氣勢不能丟！另一方認為，答辯現(xiàn)場和評委battle，相當于在火鍋店對老板說你家底料不行，想不開！無論論文水平牛還是菜，一定要放低姿態(tài)，答而不辯或許是上上策！

首先，放低姿態(tài)的前提是認真準備答辯PPT，盡可能地做好準備，無論是選題，實驗中的步驟，還是整體設計，都要做到了如指掌。這是基本條件，是對評委和導師起碼的尊重，也是對自己的尊重。

對于答辯現(xiàn)場的各種問題，可能有些是答不上來的。每個人的知識都是有限的，遇到我們不會的或者回答不了的問題，再正常不過了。不要慌張，承認自己不知道，向老師請教，不會的就要問老師。當評委質(zhì)疑實驗設計、數(shù)據(jù)量或者方法的合理性時，首先道歉，承認客觀存在的限制，避免強行辯解；然后用數(shù)據(jù)或文獻來佐證你當前方法的有效性，并對比替代方案，說明你的選擇理由。如果評委問到你沒研究過的理論或技術，千萬不要編造，坦誠地承認不知道，然后將問題引向研究的相關部分。當評委否定結論或理論依據(jù)時， 先道歉給評委帶來的誤解，再引用權威文獻來支撐觀點，區(qū)分結論的適用范圍，并邀請評委進行深入討論！

語言上應盡顯尊重。比如感謝您的提問，這個問題非常關鍵 ……，我們的研究確實存在這一局限，這是因為 ……，您的建議對我們的后續(xù)工作很有啟發(fā)，我們會 ……。姿態(tài)上也要盡顯尊重。認真傾聽評委的問題，理解關注點，有針對性地回答。對于評委的新觀點或建議，理性分析并提出共同探討的想法。

最后，祝所有畢業(yè)生：答辯不辯，順利過關！

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