上海
中小學教師工資待遇不僅是老師們關心的話題，而且也是教育行業之外的人關注的話題。老師們關心本行業的工資待遇是因為工資待遇整體上偏低，期待提高，教育行業之外的人關注教師的工資待遇是因為都認為老師的工資待遇已經很高了，還要提高？
教師工資待遇一直都是社會關注的熱點，尤其是教師法作出了“不低于”的規定更是讓教師和公務員的工資收入始終處在比較的狀態中，2020年聲勢浩大的從上至下開展的要在當年年底前完成的“不低于”總目標任務再次讓教師工資待遇成為了熱議的焦點。
教師工資待遇整體上偏低，主要原因是存在著巨大的地域差異和城鄉差別，一小部分經濟發達地區的城鄉教師工資收入確實很高，但絕大部分經濟欠發達或落后地區的城鄉教師工資就很低了，尤其是人數占比較多的鄉鎮教師的工資待遇就更低了。
現在社會上有很多人總是喜歡拿教師的工資待遇說事，只要有老師抱怨工資待遇低期待提高時就會有很多人以“抱怨工資低為啥不辭職？”“教師待遇已經很高了，還要提高？”等等的言論冷嘲熱諷，形成了一種極不正常的對待教師的教育外在生態環境。
之前看到有位網友發布的與此相關的信息（如上圖所示），說是大數據顯示教師待遇高是事實，并以教師年終獎動輒2萬至5萬為佐證。中小學教師是沒有年終獎的，哪來2萬至5萬的年終獎？如果說有“年終獎”，那也可能是有些地方原本應該按月發放卻一學年發放一次的績效工資。
此外，為了落實義務教育教師工資“不低于”的目標，有些地方會在年終發放第十三個月工資以縮小與公務員工資收入的差額，這樣的“年終獎”也是時有時無。安徽、江西等少數省份近幾年是給教師發放與公務員同時間不同幅度的“年終獎”也就是一次性獎勵工資，數額幾萬元不等。
雖然安徽、江西等少數省份給教師發放的一次性獎勵工資也算是教師工資收入構成中的重要部分，會相應地拉高發放一次性獎勵工資地方的教師的年平均工資收入水平，但并非所有省市區的老師都有這樣的年終一次性獎勵工資。大數據顯示教師待遇高是事實？年終獎動輒2萬至5萬？這樣以偏概全的說法很容易混淆視聽。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
