一直以來，華中地區(qū)醫(yī)學(xué)教育都以強(qiáng)校林立著稱。醫(yī)學(xué)五大天花板，華中獨(dú)占兩席——培養(yǎng)院士、醫(yī)療骨干眾多，為我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院、以百年辦學(xué)積淀持續(xù)引領(lǐng)臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展的中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院。這些頭部院校的雄厚實(shí)力構(gòu)筑起華中地區(qū)，乃至全國醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的行業(yè)標(biāo)桿。

然而，醫(yī)學(xué)教育資源的區(qū)域分布并非靜態(tài)，傳統(tǒng)強(qiáng)校林立的歷史格局似乎正在經(jīng)歷深刻變革。

在醫(yī)學(xué)界發(fā)布的《中國各地區(qū)十佳醫(yī)學(xué)院排名》之中，一所省屬高校的醫(yī)學(xué)院2023、2024年連續(xù)兩次強(qiáng)勢(shì)挺進(jìn)“華中地區(qū)十佳醫(yī)學(xué)院”榜單，以僅次于同濟(jì)、湘雅、鄭大醫(yī)學(xué)院和武大醫(yī)學(xué)院的成績(jī)位列第五闖入大眾視野。

如何在百年傳承的醫(yī)學(xué)名校和頂尖綜合類大學(xué)的合力圍剿下強(qiáng)勢(shì)突圍？南華大學(xué)衡陽醫(yī)學(xué)院這一突破性進(jìn)展引發(fā)行業(yè)關(guān)注：在省會(huì)城市和全國頂級(jí)醫(yī)學(xué)院校虹吸優(yōu)質(zhì)資源的背景下，南華大學(xué)如何通過學(xué)科特色化路徑實(shí)現(xiàn)突圍？

其實(shí)，深入觀察南華大學(xué)衡陽醫(yī)學(xué)院發(fā)展脈絡(luò)之后，這個(gè)問題似乎不難回答。

南華大學(xué)醫(yī)學(xué)教育的根基可追溯至1958年創(chuàng)建的衡陽醫(yī)學(xué)院。1956年，在湖南醫(yī)學(xué)院的全力支持下，衡陽醫(yī)學(xué)院開始籌建并于其后兩年起招收本科生，2000年，又與中南工學(xué)院合并組建南華大學(xué)，多部門共建最終形成今天的工業(yè)和信息化部、生態(tài)環(huán)境部、國家衛(wèi)生健康委員會(huì)、國家國防科技工業(yè)局、中國核工業(yè)集團(tuán)公司與湖南省人民政府共建的綜合性大學(xué)。

時(shí)至今日，六十余載的辦學(xué)歷程孕育出獨(dú)特的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。南華大學(xué)衡陽醫(yī)學(xué)院在本科生培養(yǎng)領(lǐng)域具備豐富經(jīng)驗(yàn)和歷史底蘊(yùn)，在醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)尤其是醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐方面，已經(jīng)積攢起了眾多遠(yuǎn)高于行業(yè)平均水平的有效實(shí)力。

該校臨床醫(yī)學(xué)、化學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)等醫(yī)學(xué)核心及其上游學(xué)科，均進(jìn)入ESI全球排名前1％。南華大學(xué)衡陽醫(yī)學(xué)院還擁有2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士后科研流動(dòng)站，2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，7個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別4種，學(xué)科建設(shè)成效顯著。

而當(dāng)下，該校上述一流學(xué)科成果現(xiàn)已全部轉(zhuǎn)化為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)支撐力。11個(gè)醫(yī)學(xué)類本科專業(yè)全面形成了完整的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量也已進(jìn)一步接受行業(yè)檢驗(yàn)——

臨床教學(xué)資源的質(zhì)量與密度，作為直接決定著醫(yī)學(xué)人才實(shí)踐能力塑造的關(guān)鍵因素，成為我們判斷一所高校培養(yǎng)資源和層次的有效指征之一。

南華大學(xué)目前直屬附屬醫(yī)院達(dá)12所，其中包含4所三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院，臨床資源保有量在同類院校中處于領(lǐng)先地位。

據(jù)相關(guān)消息顯示，其附屬第一醫(yī)院作為湘南地區(qū)最大的綜合性教學(xué)醫(yī)院，年門急診量突破300萬人次，為醫(yī)學(xué)生提供海量真實(shí)病例接觸機(jī)會(huì)。這種臨床實(shí)踐與醫(yī)學(xué)人才深度融合的培養(yǎng)模式，使該校畢業(yè)生在畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)和部分前沿新興領(lǐng)域均展現(xiàn)出獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。該校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生近三年國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率穩(wěn)定在90%以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到行業(yè)認(rèn)可。

而從區(qū)域醫(yī)療資源配置視角觀察，南華大學(xué)在直屬附屬醫(yī)院的戰(zhàn)略布局上，也展現(xiàn)出了更強(qiáng)的縱深價(jià)值。該校附屬醫(yī)院之一的南華大學(xué)附屬長沙中心醫(yī)院，當(dāng)前正在作為南華大學(xué)衡陽醫(yī)學(xué)院長沙中心醫(yī)院臨床學(xué)院，承擔(dān)著該校學(xué)子實(shí)地學(xué)習(xí)和規(guī)范化培訓(xùn)任務(wù)。這不僅是該校學(xué)子實(shí)踐專業(yè)知識(shí)的優(yōu)質(zhì)場(chǎng)景，更加已經(jīng)成為南華大學(xué)醫(yī)學(xué)生進(jìn)一步享受湖南省省會(huì)城市資源的一大通路。

也由此可見，當(dāng)醫(yī)學(xué)教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，院校選擇的標(biāo)準(zhǔn)已從單純的歷史聲譽(yù)和區(qū)位資源分配轉(zhuǎn)向培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)與個(gè)人發(fā)展的契合度指標(biāo)，學(xué)校能不能為學(xué)生提供有效能力保障，成為考生和家長關(guān)注的重點(diǎn)，也成為醫(yī)學(xué)院長遠(yuǎn)發(fā)展的根源。

當(dāng)前，南華大學(xué)醫(yī)學(xué)院也正在基于自身學(xué)科歷程和資源稟賦，通過差異化的核醫(yī)結(jié)合路徑，在保持臨床醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，開辟出核醫(yī)特色等“醫(yī)+X”新興領(lǐng)域的人才培養(yǎng)新高地。

對(duì)于在特色融合方向和醫(yī)學(xué)實(shí)踐教育方面有所志向的考生而言，南華大學(xué)衡陽醫(yī)學(xué)院提供的不僅是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和臨床平臺(tái)，更是一條連接傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與未來科技的特色發(fā)展通道。

這種將行業(yè)趨勢(shì)、院校優(yōu)勢(shì)與個(gè)人成長相結(jié)合的教育模式，正是南華大學(xué)榮膺“華中十佳”的內(nèi)在邏輯，也為新時(shí)代醫(yī)學(xué)生提供了更具前瞻性的選擇坐標(biāo)。省屬院校彎道超車！南華大學(xué)何以位列華中十佳醫(yī)學(xué)院前五？

一直以來，華中地區(qū)醫(yī)學(xué)教育都以強(qiáng)校林立著稱。醫(yī)學(xué)五大天花板，華中獨(dú)占兩席——培養(yǎng)院士、醫(yī)療骨干眾多，為我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院、以百年辦學(xué)積淀持續(xù)引領(lǐng)臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展的中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院。這些頭部院校的雄厚實(shí)力構(gòu)筑起華中地區(qū)，乃至全國醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的行業(yè)標(biāo)桿。

然而，醫(yī)學(xué)教育資源的區(qū)域分布并非靜態(tài)，傳統(tǒng)強(qiáng)校林立的歷史格局似乎正在經(jīng)歷深刻變革。

在醫(yī)學(xué)界發(fā)布的《中國各地區(qū)十佳醫(yī)學(xué)院排名》之中，一所省屬高校的醫(yī)學(xué)院2023、2024年連續(xù)兩次強(qiáng)勢(shì)挺進(jìn)“華中地區(qū)十佳醫(yī)學(xué)院”榜單，以僅次于同濟(jì)、湘雅、鄭大醫(yī)學(xué)院和武大醫(yī)學(xué)院的成績(jī)位列第五闖入大眾視野。

如何在百年傳承的醫(yī)學(xué)名校和頂尖綜合類大學(xué)的合力圍剿下強(qiáng)勢(shì)突圍？南華大學(xué)衡陽醫(yī)學(xué)院這一突破性進(jìn)展引發(fā)行業(yè)關(guān)注：在省會(huì)城市和全國頂級(jí)醫(yī)學(xué)院校虹吸優(yōu)質(zhì)資源的背景下，南華大學(xué)如何通過學(xué)科特色化路徑實(shí)現(xiàn)突圍？

其實(shí)，深入觀察南華大學(xué)衡陽醫(yī)學(xué)院發(fā)展脈絡(luò)之后，這個(gè)問題似乎不難回答。

南華大學(xué)醫(yī)學(xué)教育的根基可追溯至1958年創(chuàng)建的衡陽醫(yī)學(xué)院。1956年，在湖南醫(yī)學(xué)院的全力支持下，衡陽醫(yī)學(xué)院開始籌建并于其后兩年起招收本科生，2000年，又與中南工學(xué)院合并組建南華大學(xué)，多部門共建最終形成今天的工業(yè)和信息化部、生態(tài)環(huán)境部、國家衛(wèi)生健康委員會(huì)、國家國防科技工業(yè)局、中國核工業(yè)集團(tuán)公司與湖南省人民政府共建的綜合性大學(xué)。

時(shí)至今日，六十余載的辦學(xué)歷程孕育出獨(dú)特的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。南華大學(xué)衡陽醫(yī)學(xué)院在本科生培養(yǎng)領(lǐng)域具備豐富經(jīng)驗(yàn)和歷史底蘊(yùn)，在醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)尤其是醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐方面，已經(jīng)積攢起了眾多遠(yuǎn)高于行業(yè)平均水平的有效實(shí)力。

該校臨床醫(yī)學(xué)、化學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)等醫(yī)學(xué)核心及其上游學(xué)科，均進(jìn)入ESI全球排名前1％。南華大學(xué)衡陽醫(yī)學(xué)院還擁有2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士后科研流動(dòng)站，2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，7個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，以及碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別4種，學(xué)科建設(shè)成效顯著。

而當(dāng)下，該校上述一流學(xué)科成果現(xiàn)已全部轉(zhuǎn)化為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)支撐力。11個(gè)醫(yī)學(xué)類本科專業(yè)全面形成了完整的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量也已進(jìn)一步接受行業(yè)檢驗(yàn)——

臨床教學(xué)資源的質(zhì)量與密度，作為直接決定著醫(yī)學(xué)人才實(shí)踐能力塑造的關(guān)鍵因素，成為我們判斷一所高校培養(yǎng)資源和層次的有效指征之一。

南華大學(xué)目前直屬附屬醫(yī)院達(dá)12所，其中包含4所三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院，臨床資源保有量在同類院校中處于領(lǐng)先地位。

據(jù)相關(guān)消息顯示，其附屬第一醫(yī)院作為湘南地區(qū)最大的綜合性教學(xué)醫(yī)院，年門急診量突破300萬人次，為醫(yī)學(xué)生提供海量真實(shí)病例接觸機(jī)會(huì)。這種臨床實(shí)踐與醫(yī)學(xué)人才深度融合的培養(yǎng)模式，使該校畢業(yè)生在畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)和部分前沿新興領(lǐng)域均展現(xiàn)出獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。該校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生近三年國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試通過率穩(wěn)定在90%以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到行業(yè)認(rèn)可。

而從區(qū)域醫(yī)療資源配置視角觀察，南華大學(xué)在直屬附屬醫(yī)院的戰(zhàn)略布局上，也展現(xiàn)出了更強(qiáng)的縱深價(jià)值。該校附屬醫(yī)院之一的南華大學(xué)附屬長沙中心醫(yī)院，當(dāng)前正在作為南華大學(xué)衡陽醫(yī)學(xué)院長沙中心醫(yī)院臨床學(xué)院，承擔(dān)著該校學(xué)子實(shí)地學(xué)習(xí)和規(guī)范化培訓(xùn)任務(wù)。這不僅是該校學(xué)子實(shí)踐專業(yè)知識(shí)的優(yōu)質(zhì)場(chǎng)景，更加已經(jīng)成為南華大學(xué)醫(yī)學(xué)生進(jìn)一步享受湖南省省會(huì)城市資源的一大通路。

也由此可見，當(dāng)醫(yī)學(xué)教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，院校選擇的標(biāo)準(zhǔn)已從單純的歷史聲譽(yù)和區(qū)位資源分配轉(zhuǎn)向培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)與個(gè)人發(fā)展的契合度指標(biāo)，學(xué)校能不能為學(xué)生提供有效能力保障，成為考生和家長關(guān)注的重點(diǎn)，也成為醫(yī)學(xué)院長遠(yuǎn)發(fā)展的根源。

當(dāng)前，南華大學(xué)醫(yī)學(xué)院也正在基于自身學(xué)科歷程和資源稟賦，通過差異化的核醫(yī)結(jié)合路徑，在保持臨床醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，開辟出核醫(yī)特色等“醫(yī)+X”新興領(lǐng)域的人才培養(yǎng)新高地。

對(duì)于在特色融合方向和醫(yī)學(xué)實(shí)踐教育方面有所志向的考生而言，南華大學(xué)衡陽醫(yī)學(xué)院提供的不僅是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和臨床平臺(tái)，更是一條連接傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與未來科技的特色發(fā)展通道。

這種將行業(yè)趨勢(shì)、院校優(yōu)勢(shì)與個(gè)人成長相結(jié)合的教育模式，正是南華大學(xué)榮膺“華中十佳”的內(nèi)在邏輯，也為新時(shí)代醫(yī)學(xué)生提供了更具前瞻性的選擇坐