今日熱議話題：老師為什么不錄一次課一直用而是要重復(fù)勞動(dòng)？接下來小編就帶領(lǐng)大家來看看，網(wǎng)友們是怎么看待這個(gè)問題的。

網(wǎng)課如果管用，全國留幾百個(gè)老師就夠了，那為啥沒弄成呢，還不是疫情期間經(jīng)過檢驗(yàn)，確診無效么

圖書館里什么知識(shí)都有，比網(wǎng)課還要豐富，難道把孩子們?nèi)缄P(guān)進(jìn)去就能成才了嗎？

因材施教！教兩個(gè)班，課上得都不完全一樣，因?yàn)閷W(xué)生不一樣，特點(diǎn)不一樣，要有針對性！

那醫(yī)生為什么不同樣的病人放之前看病的視頻就行了 法官判同類型的案子為什么不直接照著上次的結(jié)果判就行了 因?yàn)槿艘呀?jīng)不同了

文中的一句話說到了重點(diǎn)，那就是自主學(xué)習(xí)和被動(dòng)式上課的不同！大多數(shù)學(xué)生不是天才，也沒有很強(qiáng)的自律能力，所以錄課不適合普通學(xué)生。至少大學(xué)以下的絕大多數(shù)學(xué)生都是不合適的。錄課視頻確實(shí)適合自主學(xué)習(xí)或者說業(yè)余時(shí)間補(bǔ)充提升技能的部分人。

錄播課就是以后最好的形式，哪怕是小學(xué)生，沒用好是你們的事，不信，等我有機(jī)會(huì)建設(shè)一所學(xué)校試試看，只開錄播課的學(xué)校。

上課哪有這么簡單，這不是公開課隨意表演，真正的現(xiàn)實(shí)上課老師的重點(diǎn)要關(guān)注到絕大多數(shù)學(xué)生的反應(yīng)，對走神的學(xué)生隨時(shí)要拉回來，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)針對性的講課，不同的班級同一堂課的進(jìn)度會(huì)不一致的，因?yàn)殡S時(shí)有各種情況出現(xiàn)

為什么飯店的飯，你天天去吃就會(huì)吃膩，而家里自己做的飯確可以吃一輩子。那是因?yàn)轱埖甑娘埗际菢?biāo)準(zhǔn)的配方，標(biāo)準(zhǔn)的做法，味道天天都一樣。而自己做飯，可能同一道菜，你每次做的火候、調(diào)料這些都會(huì)不一樣。 老師講課我覺得也是一樣，現(xiàn)講，可能每次講的都會(huì)感覺不一樣。

大學(xué)錄課的效果其實(shí)最好，可以接收到更高水平的講師，但是大學(xué)生在乎的是內(nèi)容嗎？？他們在乎的是蹉跎歲月，還有畢業(yè)證。

線下課上課只占30%，對作業(yè)的反饋和改進(jìn)占70%，但大部分人作業(yè)都懶得做，就算上課一字不落的記了也就只學(xué)到30%和線上課差不多

看完網(wǎng)友的這些精彩分享，手機(jī)屏幕前的你們是不是也有一肚子的話想說，歡迎大家評論區(qū)留言哦。