為進一步發揮骨干教師的示范引領作用，促進教師專業成長，提升學校教育教學質量，5月12日至23日，廣元市利州區下西小學開展了為期兩周的骨干教師教研活動。本次活動以“創新教學方法 提升課堂實效”為主題，通過公開課展示、評課研討、經驗分享等形式，為全體教師搭建了交流學習的平臺。

示范課堂展風采 互學共研促提升

活動中，各學科骨干教師精心準備，呈現了一節節精彩紛呈的示范課。授課教師立足“雙新”政策要求，以學生為中心，巧妙運用多媒體、希沃白板、人工智能等現代教育技術，將人工智能與課堂教學深度融合，充分展現了先進的教學理念和扎實的專業素養。

梁波山老師執教的《運球+雙手胸前傳接球+投籃》體育與健康課，通過運球、傳接球和投籃練習，提升了學生的籃球基本功與團隊協作能力。在課堂上，梁老師總是耐心地糾正學生的動作，確保他們能夠正確掌握籃球技巧。他還注重培養學生的競技精神，鼓勵學生在比賽中勇于挑戰自我，不畏失敗。

曾勇老師利用AI技術講解《找次品》，創新教學方法，激發學生對數學的興趣，訓練了學生的邏輯思維能力。在課堂上，曾老師還利用AI技術的數據分析功能，對學生們的解題過程進行實時跟蹤和分析，及時發現學生們在解題過程中存在的問題，并給予針對性的指導。這種創新的教學方法不僅激發了學生們對數學的興趣，更讓他們在解決問題的過程中鍛煉了邏輯思維能力。在他的引導下，學生們逐漸掌握了解決次品問題的方法，他們的數學思維和解題能力也得到了顯著提升。

羅君老師執教的《現代文閱讀之非連續性文本》緊扣考點，設計精當。課堂以"五步法"為框架，通過真題演練引導學生掌握標題抓取、材料統整、信息篩選等核心能力，尤其注重圖表解讀的專項訓練。教師通過思維導圖搭建答題支架，將策略指導與實戰應用有機結合，學生收獲滿滿。

劉暢老師的音樂課讓學生在《只怕不抵抗》中感受愛國情懷，增強歌唱表現力與情感表達。在課堂上，劉老師引導學生們深入體會歌曲中蘊含的愛國情懷。她通過歌曲的背景和歷史意義的介紹，讓學生們明白了歌曲創作的時代背景，從而更好地理解歌曲所表達的情感，他的課堂培養了音樂素養。

王麗萍老師執教的語文課《青蛙賣泥塘》，以四次吆喝為主線，訓練了孩子的語言、思維、審美能力和價值觀等多個維度，課堂生動有趣。王老師設計巧妙，充分挖掘教材，創設情境。同時，還鼓勵學生們發揮想象力，對故事進行改編，讓他們在創作中培養想象力和創新思維。整堂課充滿了歡聲笑語，學生們在輕松愉快的氛圍中學習到了新知識，語言表達與想象能力也得到了有效提升。

王正切老師執教的閱讀課《最大的“書”》引導學生探索自然奧秘，提升閱讀興趣與知識面。王老師巧妙地將《最大的“書”》與自然科學相結合，通過生動的講解和觀看視頻，讓學生們仿佛置身于大自然的懷抱中。在課堂上，她不僅講解書本上的知識，還鼓勵學生們提出問題、發表見解，通過討論和交流，激發他們的好奇心和求知欲。在王老師的引導下，學生們對自然世界充滿了探索的熱情，閱讀興趣與知識面均得到了顯著提升。

何德蓉老師執教的《小數加減法》，清晰易懂，強化四年級學生的計算能力和數學應用能力。在課堂上，她特別注重培養學生的數學應用能力，鼓勵他們將學到的知識應用到生活中去，解決實際問題。在何老師的悉心教導下，四年級學生們的計算能力和數學應用能力均得到了顯著提升。

評課研討凝智慧 總結反思助成長

每節公開課結束后，學校及時組織說課、評課活動。教師們圍繞教學目標、教學設計、課堂互動、教學效果等方面展開深入研討，現場打分并形成書面評價意見。通過總結分析，提煉共性問題，明確改進方向，真正實現了“以評促教、以研促學”的目標。

成果推廣共受益 砥礪前行譜新篇

活動結束后，教科室將優秀公開課的教學設計、課件及評課意見整理成冊，供全校教師學習借鑒。同時，學校還將組織教學經驗交流會，邀請骨干教師分享教學心得，進一步推廣優秀經驗，營造濃厚的教研氛圍。此次骨干教師教研活動不僅展現了學校教師團隊的專業風采，更促進了教師間的交流與合作。未來，下西小學將繼續以教研活動為抓手，深化課堂教學改革，為學生的全面發展賦能，為教育的高質量發展助力！

撰 文：周 淼

編 輯：蔡 慧

一審一校：王麗萍

二審二校：羅 君

三審三校：曾 勇