教育部一紙文件砸向教育界：嚴禁以升學率或考試成績對學校、教師進行排名獎懲！
評論區瞬間沸騰：
“早該這樣！學校天天拿成績PUA老師，老師轉頭就逼瘋學生！”
“看看那些跳樓的孩子，哪個不是被分數逼上絕路的？”
這一次，教育部的刀，終于砍向了最血腥的“排名游戲”。

一、比分數更可怕的，是那把懸在頭頂的“屠刀”

某重點中學教師深夜發帖：
“校長大會宣布：本科率下降1%，全體教師扣績效！
現在老師搶課拖堂、凌晨催作業、逼差生轉學...
教育？早就成了數字游戲！”

更荒誕的現實是：
學校用“清北率”換撥款——某縣中高考多考10個985，獎勵校長百萬；
教師工資掛鉤班級平均分——有老師為保獎金，勸退“差生”休學；
家長群變身“刑場”——每次月考后，排名表像判決書般砸進群里。

當教育變成一場你死我活的廝殺，
孩子不再是活生生的人，而是小數點后兩位的籌碼。

二、那些被排名殺死的靈魂

鏡頭一：
河北某初中，月考后走廊貼滿“光榮榜”和“警示榜”，
一個女孩用美工刀劃爛榜單，嘶吼著：“我再也不想當吊車尾了！”
鏡頭二：
上海名校教師因班級物理均分年級墊底，被領導當眾辱罵“廢物”，
次日從教學樓縱身躍下，遺書里寫著：“我真的教不動了?！?br/>鏡頭三：
廣東家長為讓孩子沖進年級前50，報滿6個補習班，
孩子確診重度抑郁后反問：“考不上985，我就不配活著嗎？”

教育部的文件里藏著一組血色數據：
青少年抑郁檢出率24.6%
中學生日均睡眠不足6小時
“成績羞辱”成校園自殺首因

比分數更殘酷的，
是把人異化為數據的教育絞肉機。

三、撕開“唯分數論”的遮羞布

新政一出，某些人急了：
“不排名怎么激勵學生？”
“沒了升學率，學?？渴裁崔k學？”

但真正懂教育的人知道：
? 芬蘭早在40年前取消考試排名，卻成為全球教育標桿；
? 北京某小學試行“無分數評價”后，學生創造力飆升87%；
? 山東改革教師考核，班主任開始家訪“倒數第一”的孩子：“原來他每天走10里山路上學。”

教育不是斗獸場，
是讓玫瑰長成玫瑰，讓松樹長成松樹。

四、這一次，我們能否救救孩子？

質疑聲依然洶涌：
“學校偷偷排名怎么辦？”
“家長非要問排名怎么答？”

但曙光已現：
教育部開通24小時舉報平臺——發現違規排名，一鍵提交證據；
教師考核新增“師德檔案”——帶班成績不再是唯一標準；
校長任用實行“一票否決”——凡搞升學率排名，直接免職！

某匿名校長坦言：
“終于能喘口氣了，這些年為了數字，差點忘了什么是教育?！?/p>